下列关于北魏孝文帝改革，说法错误的是（ ）
A．促进了黄河流域民族大融合的过程 B．迁都洛阳
C．加速了北魏封建化的进程 D．不利于北魏经济的发展
以下历史事件发生的先后顺序是（ ）
①丝绸之路开通
②日本倭奴国与东汉王朝通好
③东汉官员班超派甘英出使大秦
④东汉时代中国与欧洲已有直接交往
A. ①②③④ B．①③④② C．①③②④ D．②③④①
德国历史给人类提供了激励与思考的范例。请结合所学知识回答问题。
⑴德国在第二次工业革命的推动下迅速发展，写出其中一项发明成果。强大后的德国加入大国斗争，成为哪个军事集团的核心？（2分）
⑵写出第一次世界大战后制裁德国的条约名称。衰落的德国在1929～1933年经济 危机的打击下，又走上了什么道路？（2分）
⑶二战后，德国认识到欧洲联合的重要性。1993年欧洲国家成立的世界最大经济体是什么？该组织成为当今世界政治格局中的重要力量，写出这个格局的名称。（2分）
⑷审视德国这段历史，你有哪些思考？（1分）
某历史兴趣小组运用图示法展示中国近代史的探究学习成果。请结合下列图文 信息。帮助他们完成相关的内容。
⑴九一八事变爆发的地点。（1分）
⑵中国外交失败激起的爱国运动。（1分）
⑶屈辱史实一例。（1分）
⑷洋务派为“自强”而创办的军事工业名称。（1分）
⑸中国无产阶级先锋队诞生的会议。（1分）
⑹领导虎门销烟的英雄。（1分）
⑺请你为这次探究活动设计一个主题，并谈谈学习
这段历史的感悟。（2分）
阅读下列材料，回答问题。
材料一：国际斗争永远都是这样……昨日还是坚定的盟友……现在却完全恢复老样子……利益的冲突导致了同盟国之间迅速变脸，演化出了冷战。
——摘自《世界上下五千年》
材料二：1950年，冷战的焦点从欧洲转移到远东。这时，东方与西方（两大阵营）在欧洲已成均势。但是，当朝鲜爆发战争、冷战变为热战时，在远东形成均势的希望破灭了。
——摘编自《全球通史》
⑴写出与材料一中“坚定的盟友”相关的一例史实。（1分）
⑵为了对抗“昨日”的“盟友”，美国推行了援助西欧的什么计划？为使“远东” 形成“均势”，它又大力扶植了哪个国家？（2分）
⑶写出材料二中“当朝鲜爆发战争”，中国应朝鲜政府请求而采取的军事行动。（1分）
⑷“两大阵营”对峙局面结束的标志是什么？美国至今仍用“冷战思维”在全球推行什么政策？（2分）
⑸国际斗争的这些表现，说明了什么？（1分）
阅读下列材料，回答问题。
材料一：不经议会的批准，国王不能征税，也不能在和平时期维持常备军。
材料二：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国。
材料三：在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。
英、法、美三国通过革命方式走上了资本主义道路。
（1）材料一出自哪部历史文献？（1分）
（2）阅读材料二，写出使“联合殖民地”“成为自由独立的合众国”的领袖。（1分）
（3）材料三反映了法国革命的指导思想是什么？（1分
（4）与革命方式不同，俄国、日本通过改革走上了资本主义道路。分别写出这两国改革的名称。（2分）
（5）资产阶级革命或改革对世界历史的发展有什么意义？（1分）
