Question

从专制到民主、从人治到法治是人类历史发展的必然趋势。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。

材料一  周以后的秦朝(公元前221——前206年)，尽管存在时间短暂，……这种帝国结构尽管偶尔也有失误，却一直持续到1912年最后一个王朝被推翻时才告终。

——《全球通史》

（1）秦朝开创的“一直持续到1912年最后一个王朝被推翻时才告终”的是什么政治制度?1912年哪一政权的建立取代了“最后一个王朝”?(2分)

材料二  法国启蒙运动的开拓者伏尔秦不仅很好地继承了本国16世纪人文主义的传统，而且，中国文化和英国文化也使他受益良多……伏尔泰还极力推崇英国的政治制度，说“英国是世界上抵抗君主达到节制君主权力的唯一的国家。”

——《重读伏尔泰》

（2）据材料二结合所学知识，指出伏尔泰继承的“人文主义的传统”是哪场思想解放运动的核心?说出这次思想解放运动的先驱。(2分)

(3)根据提示，结合所学，写出表中文献名称。(6分)

国别	文献名称	内容或意义
英国	《             》	标志着君主立宪制的资产阶级统治在英国确立
美国	《             》	人人生而平等，造物主赋予他们某些不可转让的权利
法国	《            》	体现了反对封建君主专制和封建等级制度的思想
《             》	资产阶级国家的第一部民法典
中国	《             》	南京临时政府颁布的具有资产阶级共和国宪法性质的文献
《             》	我国第一部社会主义类型的宪法

材料三   刘少奇是我国第二任国家主席，在林彪、江青等人诬陷下，被加上“叛徒、内奸、工贼”的罪名，遭到错误批斗，失去人身自由，并被开除出党，最后含冤病逝。

（4）国家主席刘少奇遭批斗，失去人身自由，发生在什么时期?这说明了什么?（2分）

Answer

(1)中央集权制度(或君主专制制度，或专制主义中央集权制度);(1分)中华民国。（1分）

(2)文艺复兴;（1分）但丁。（1分）

(3)《权利法案》;《独立宣言》;《人权宣言》;《拿破仑法典》(或《民法典》);《中华民国临时约法》;《中华人民共和国宪法》。(6分)

(4)文化大革命时期;（1分）说明这一时期民主法制遭受严重破坏。（1分）

【解析】

试题分析：第（1）问，主要考查学生对秦朝封建专制主义中央集权制度的准确识记，解答本题的关键是准确理解材料，获取有效信息，材料中“日本索偿二万万”依据已学知识可知指的是秦朝开创的“一直持续到1912年最后一个王朝被推翻时才告终”的是专制主义中央集权制度；1912年中华民国的建立取代了“最后一个王朝”。

第（2）问，由题干里的“……人文主义……”可以知道，主要考查文艺复兴的相关史实，依据已学知识可知，伏尔泰继承的“人文主义的传统”是兴起于14世纪的意大利的文艺复兴运动的核心；这次思想解放运动的先驱是意大利是人但丁。

第（3）问，主要考查学生对各国文献的准确认识，依据已学知识可知，英国的《权利法案》标志着君主立宪制的资产阶级统治在英国确立；美国的《独立宣言》宣扬人人生而平等，造物主赋予他们某些不可转让的权利；法国的《人权宣言》体现了反对封建君主专制和封建等级制度的思想；《拿破仑法典》资产阶级国家的第一部民法典；中国的《中华民国临时约法》是南京临时政府颁布的具有资产阶级共和国宪法性质的文献；《中华人民共和国宪法》是我国第一部社会主义类型的宪法。

第（4）问，题干里的“刘少奇……林彪、江青等人诬陷下……加上“叛徒、内奸、工贼”的罪名……失去人身自由……开除出党……含冤病逝。”告诉我们，本题主要考查学生对文化大革命的准确认识，依据已学知识可知，国家主席刘少奇遭批斗，失去人身自由，发生在文化大革命时期；这说明了说明这一时期民主法制遭受严重破坏。

考点：人教新课标七年级上册·“秦王扫六合”·秦统一六国和中央集权统治的建立；人教新课标八年级上册·辛亥革命·武昌起义；人教新课标八年级下册·“文化大革命”的十年·动乱和灾难；人教新课标九年级上册·资本主义时代的曙光·文艺复兴