Question

（8分）阅读下列材料：

材料一　 1861年，俄国沙皇亚历山大二世签署关于废除农奴制度的法令。法令规定，农奴具有人身自由，包括有权离开土地，有权拥有财产，有权以自己的名义进行诉讼、立约等活动；地主不能买卖或交换农奴，不能禁止农奴结婚，也不能干涉农奴的家庭生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但必须出钱赎买，但授与农奴的份地，在法律上仍是地主的财产，农奴只有“永久使用”权。

材料二　 当时一位俄国官员在谈到农奴制度废除后农民的变化时说道：“解放了的农民挺起腰杆来了，样子变了；面貌表情、步履姿势、言论谈吐，一切都变了。”

（1）根据材料一并结合所学知识回答：1861年改革为俄国资本主义的发展创造了哪些条件？

（4分。回答2点）

（2）材料二的历史观点是什么？（2分）你是否赞成，请结合上述材料和所学知识说明理由。（2分。无论赞成还是反对，只要观点明确，说理充分均同等给分）

Answer

（1）农奴获得人身自由，为资本主义发展提供了大量自由劳动力；农奴获得份地时支付的巨额赎金，成为资本主义生产急需的资本（资金）；农业的发展，为资本主义发展提供了原材料和国内市场（4分，回答1点可得2分。以下答案每点可得1分：1861年改革是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革；1861年改革实现了封建生产方式向资本主义生产方式的转变；1861年改革是俄国历史的重要转折点）。

（2）主要观点：俄国1861年改革极大地改变了农民的处境、命运和地位，进步作用明显（2分。以下答案每点可得1分：俄国1861年改革废除了农奴制度，农奴获得了人身自由；俄国1861年改革后农民心情舒畅，精神面貌发生了很大变化；俄国1861年改革提高了农民的生产积极性）。

赞成的理由：

俄国1861年改革主要具有进步性（以积极作用为主），俄国农奴制度的废除，农奴获得了合法的自由，废除了地主对农奴的封建统治权力和人身依附关系，农奴从农奴制度的枷锁下解放了出来（2分）。

反对的理由：

俄国1861年改革主要具有局限性（以消极作用为主），主要表现在：不彻底性，农民很大程度上仍然被束缚在土地上；掠夺性，被“解放”的农民要付出高额赎金，是地主阶级对农民的一次大规模掠夺；欺骗性，改革后农民土地比原来还少，不足以维持生计，重新受到盘剥，导致了农民的贫困；俄国官员站在封建地主阶级的立场上看问题，观点具有片面性（2分，回答1点即可。以下答案每点可得1分：俄国1861年改革维护和巩固了沙皇专制统治；俄国1861年改革维护了贵族和地主的利益；俄国1861年改革保留了大量的封建残余）。

【解析】

试题分析：

第（1）问，主要考查学生对俄国1861年改革的准确识记，解答本题的关键是准确理解材料，获取有效信息，依据已学知识可知，当时俄国资本主义发展继续自由劳动力和资金、原料等，而材料中的“农奴具有人身自由”说明农奴获得人身自由，为资本主义发展提供了大量自由劳动力；材料中的“农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但必须出钱赎买，”说明农奴获得份地时支付的巨额赎金，成为资本主义生产急需的资本（资金）；农业的发展，为资本主义发展提供了原材料和国内市场。

第（2）问，主要考查学生学以致用的能力，解答本题要围绕材料的主旨分析归。材料里的“解放了的农民挺起腰杆来了，样子变了；面貌表情、步履姿势、言论谈吐，一切都变了。”说明其主要观点是：俄国1861年改革极大地改变了农民的处境、命运和地位，进步作用明显。

考点：人教新课标九年级上册·俄国、日本的历史转折·俄国废除农奴制