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下图是小慧同学复习科举制度时制作的历史知识卡片,其中错误的一处是( ) A.①B...

图是小慧同学复习科举制度时制作的历史知识卡片,其中错误的一处是  )

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A.①B.②C.③D.④

 

D 【解析】 试题分析:本题考查的是科举制度的知识,通过阅读材料,我们可发现④所述内容是错误的,科举制度被废除是在1905年,而不是发生在戊戌变法期间,故答案选D。 考点:人教新课标七年级下册·繁荣与开放的社会·科举制的创立;人教新课标七年级下册·统一多民族国家的巩固和社会的危机·明朝君权的加强;人教新课标七年级下册·统一多民族国家的巩固和社会的危机·君主集权的强化  
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考点分析:
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2013年中央电视台播出的《汉字听写大会》列同档期播出节目收视率第一,再次证明了汉字有着无穷的魅力和鲜活的生命力。下列有关汉字演变顺序的排列,正确的是(   )

A.金文→甲骨文→隶书→楷书→小篆

B.甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书

C.甲骨文→金文→隶书→小篆→楷书

D.金文→甲骨文→小篆→楷书→隶书

 

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下列举措有利于加强中央对地方直接控制的有(   )

①秦朝推行郡县制 ②唐朝完善三省六部制 ③明朝设三司 ④清朝设军机处

A.①②B.②④C.①③D.③④

 

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李斯在《谏逐客书》中说:“孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服。获魏之师,举地千里,至今富强。”这段材料不能说明(   )

A.秦孝公重用商鞅             B.商鞅变法加快了民族大融合的进程

C.商鞅变法使秦国国富民强     D.商鞅变法为秦统一中国奠定了坚实基础

 

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纪录片《舌尖上的中国Ⅱ·时节》有一组唯美的镜头:禾苗在春雨中茁壮成长,夏日里稻花香四溢,秋收时饱满的稻穗“笑”弯了腰。此情此景,最早可能出现在下列哪一早期人类的劳作中(   )

A.半坡人B.北京人C.元谋人D.河姆渡人

 

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历史上,日本曾经向东、西方一些强国学习先进文化,然后进行消化进化,从而促进了经济的发展和社会的进步。结合所学知识,回答问题。

(1)7世纪中期,日本“仿效”中国进行的重大改革是什么?(2分)

(2)19世纪中期的日本内外交困,它通过哪一改革从而由弱变强?(1分)改革使日本走上了一条什么样的发展道路?(2分)

(3)“二战”后,日本的民主改革扫除了经济发展的障碍,到20世纪晚期它已成为世界第几号经济强国?(1分)

(4)日本的崛起对当今中国有何借鉴意义?(2分)

 

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