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阅读材料,回答问题。(共12分 ) 材料一:1890年,日本爆发经济危机,社会动...

阅读材料,回答问题。(共12分 )

材料一:1890年,日本爆发经济危机,社会动荡,政局不稳;福泽裕吉(明治维新政治家)力主“进行东洋侵略(注:侵略朝鲜、中国),使国内人心转而外”。

(1)据材料一,指出甲午中日战争前夕日本的社会状况,并概述“国内人心转而外”的含义。(4分)

材料二:表格(甲午中日黄海海战双方舰队力量对比)

    项目

国别

参战

舰数

装甲

情况

总排水量

(吨)

平均航速

(海里/时)

鱼雷发射

管数

火炮

总数

鱼雷

艇数

中国

12

12

34466

15.34

27

195

2

日本

12

12

40840

16.33

36

268

0

(2)据材料二,指出中国舰队在哪些方面与日本舰队存在差距?(2分)

材料三:李鸿章为避战保船,令北洋舰队退守威海卫港,日军趁机得到黄海制海权……1895年初,日军攻陷威海卫,北洋海军全军覆没……清政府无心再战,派李鸿章前往日本议和。

——摘自《中国历史》(岳麓书社)

(3)创建北洋舰队的相关历史事件是什么,黄海大战壮烈牺牲的致远舰管带是谁?(3分)

(4)据材料二、三和所学知识,分析甲午中日战争中国战败的内部原因。(3分)

 

(1)社会状况:日本爆发经济危机,社会动荡,政局不稳。(2分) 概括含义:转移国内人民的视线或矛盾;或走上对外侵略扩张,侵略朝鲜中国。(2分) (2)差距:总排水量、平均航速、鱼雷发射管数、火炮总数。(2分) (3)历史事件:洋务运动。(2分) 管带名字:邓世昌。(1分) (4)内部原因:(据材料二)中国舰队整体实力不如日本;(据材料三)李鸿章避战保船,妥协退让;(据所学)清政府腐败无能。(3分) 说明:分层得分:三个层次3分,两个层次2分,一个层次1分。符合题意,酌情给分。 【解析】 试题分析:(1)此题通过材料一考查学生解读史料的能力。阅读材料一可知日本进行甲午战争的前夕1890年爆发经济危机,社会动荡,政局不稳。因此 “国内人心转而外”。其含义是转移国内人民的视线或矛盾;或走上对外侵略扩张的道路,发动侵略朝鲜中国的战争。据题意依材料解答。 (2)此题为表格材料分析题,考查学生对图表的分析解读能力。阅读材料二,要求指出,指出中国舰队在与日本舰队存在差距的方面。分析图表可以看出中国北洋舰队在总排水量、平均航速、鱼雷发射、火炮总数等方面与日本舰队存在差距。 (3)此题考查我国近代海洋舰队创建北洋舰队的相关知识点。阅读题文要求答出创建北洋舰队的相关历史事件和黄海大战壮烈牺牲的致远舰管带的人物。根据所学知识可知创建北洋舰队的是洋务派李鸿章在19世纪80年代筹建的。与之相关的事件就是洋务运动。在黄海大战中牺牲的致远舰管带为邓世昌。依此答出即可。 (4)此题通过材料二三考查学生分析材料和实际解决运用史料的能力。据材料二、三和所学知识,分析甲午中日战争中国战败的内部原因。据材料二,从表格中可以看出中国舰队整体实力不如日本;据材料三,李鸿章避战保船,妥协退让;据所学知识分析,中国北洋舰队建立时间短,还没有掌握海军先进的科学技术,加上清政府腐败无能。导致了甲午中日战争的失败。 考点:人教版八年级上·侵略与反抗·甲午中日战争  
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