Question

20世纪90年代以来，随着冷战格局的结束，世界日益成为相互依存、密不可分的整体。

根据所学知识解析下列问题（10分）：

（1）冷战开始和结束的标志分别是什么？（4分）

（2）冷战结束后，全球政治格局和经济发展呈现出什么样的趋势？（4分）

（3）当今世界，国际竞争空前激烈，中国作为发展中国家面临多重机遇和挑战。作为中国的当代青年你将如何把握机遇、迎接挑战？（2分）

Answer

（1）开始：“杜鲁门主义”的出台；（2分）结束：苏联解体；（2分）（2）政治多极化；（2分）；经济全球化；（2分）（3）提示：言之有理即可。（2分）

【解析】

试题分析：（1）此问考查的是冷战的相关史实。属于基础题，考察的是学生对相关史实的掌握程度。学生根据对课本知识的记忆答出答案。提示学生注意标志答相关相关的事件。冷战开始的标志“杜鲁门主义”的出台；结束的标志苏联解体。

（2）此问考查的是世界政治格局和经济格局的相关史实。属于基础题，考察的是学生对相关史实的掌握程度。学生根据对课本知识的记忆答出答案。冷战结束后，美苏对立的两极格局不复存在，暂时形成了“一超多强”的局面，世界政治格局朝着多极化方向发展；随着冷战的结束，国际形势趋于缓和，和平与发展成为世界的主题。各国之间的经济联系日益密切，世界经济日益成为一个整体。经济全球化趋势加速发展。

（3）此题考查的是中如何应对当今世界的格局变化，考察的是学生学以致用的能力。学生要注意问题：“作为中国的当代青年”所以学生必须从个人的角度回答而不是从国家的角度。学生可以从这个角度思考：1、政治多极化。我国要想成为国际舞台上的重要力量，就要增长综合国力，国家就要发展经济的。科学技术是第一生产力。所以国家要重视科技和人才，那么学生就要努力学习科技文化知识成功对国家有贡献的人才；2、经济全球化。中国要顺应经济全球化，就要努力发展经济。新一代青年就要努力学习科技文化知识成功对国家有贡献的人才，执行改革开放政策，对外汲取精华，弃去糟粕。

考点：人教新课标九年级历史下册·战后世界格局的演变·冷战中的对峙；人教新课标九年级历史下册·战后世界格局的演变·世界政治格局的多极化；人教新课标九年级历史下册·战后世界格局的演变·世界经济的“全球化”。