新中国成立后，党和政府采取了一系列措施巩固新生的人民政权。下列事件中，既巩固了政权，又促进了经济发展，为国家工业化创造了条件的是
A．和平解放西藏 B．土地改革
C．抗美援朝 D．制定宪法
抗美援朝战场上涌现出来的英雄人物被称为“最可爱的人”，主要有
A .佟麟阁、赵登禹等 B .关天培、邓世昌等
C.黄继光、邱少云等 D .杨靖宇、赵一曼等
祖国大陆获得统一,中国各族人民实现大团结的标志是
A. 第一届中国人民政治协商会议召开
B.开国大典
C.西藏地方政府与中央人民政府达成和平解放西藏的协议
D.1951年9月,人民解放军先遣支队进驻拉萨
1954年9月，王爷爷作为一名人民代表，到北京参加一次全国性的重要会议。他亲历的活动是
A．举手表决通过《共同纲领》 B．举手表决通过《中华人民共和国宪法》
C．对于改革开放的重大决策进行讨论 D．参与编制第一个五年计划
歌曲《走进新时代》唱道：“我们唱着东方红，当家作主站起来，我们唱着春天的故事，改革开放富起来......”。中国人民当家作主站起来开始于
A．中华民国成立 B．抗日战争胜利
C．三大改造完成 D．中华人民共和国成立
改革是推动历史发展进步的强大动力。每一个国家，每一个民族，要发展进步，就必须与时俱进，勇于改革。阅读材料，回答下列问题。（22分）
材料一：法兰克宫相查理·马特改革了土地制度，改变了以往将土地无偿分给贵族的做法，把土地有条件地分封给贵族。这种分封土地的基础上，产生了西欧的封建制度，形成了封建贵族等级制度，奠定了骑士制度的基础。
（1）根据材料指出，这是法兰克历史上的什么改革？改革有何影响？（6分）
材料二：646年，日本统治者任用一些从中国归来的留学生，针对日本的政治、经济进行了一系列的改革。实行“班田收授法”和租庸调制，建立中央集权体制，中央设二官八省，地方设国、郡、里，由中央派人管理。
（2）根据材料二指出这是日本历史上的什么改革？日本此次改革的学习对象是谁？改革在经济上采取了什么措施？（6分）
材料三：在1978年11月召开的中央工作会议上，邓小平提出改革经济体制的任务，语重心长地告诫全党：“再不实行改革，我们的社会主义事业就会被葬送。”
（3）结合材料指出，我国改革开始的标志是什么？我国经济体制改革在农村推行什么政策？（4分）
材料四：1992年邓小平视察了深圳、珠海、上海等地，他反复讲这样的道理：社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，计划和市场都是经济手段。邓小平的南方谈话带来了改革开放的第二个春天。
（4）根据材料指出，邓小平的南方谈话为我国的什么经济体制指明了方向？此后，我国城市国有企业改革的基本方向是什么？（4分）
（5）通过以上问题的探究，你认为改革与社会发展之间有着怎样的关系？（2分）
