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1956年---1966年是我国“探索社会主义道路”的时期,下列哪一项全面反映了...

1956年---1966年是我国“探索社会主义道路”的时期,下列哪一项全面反映了其历史阶段特征?

A.遭到建国以来最严重的挫折和失误     

B.社会主义经济持续和稳定发展

C.社会主义民主政治建设取得重大进展  

D.正确与失误、成就和挫折错综交织

 

D 【解析】 试题分析:本题主要考查学生对探索建设社会主义道路的准确识记。依据已学知识可知,中共八大上正确分析了主要矛盾,制定了主要任务,但是,中共八大后,由于缺少经验,又急于求成,忽视了客观经济规律,对我国所处的发展阶段认识不足,党中央错误地发动了“大跃进”和人民公社化运动,带来了严重的灾难;随后,1961年又进行了国民经济调整,取得了一些成就,故选D。 考点:人教新课标八年级下册·探索建设社会主义道路·探索中的良好开端与失误·建设成就和模范人物  
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考点分析:
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某历史展览厅中有这样一段解说词:中华民族创造性地实现了由新民主主义到社会主义的转变,实现了中国社会在20世纪的第二次历史性巨变。这里所说的“第二次历史性巨变”的实现是通过下列哪一运动完成的

A. 五四运动    B. 三大改造   C. 人民公社化    D. 改革开放

 

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中国社会主义改造过程中的重要创举是

A.农业手工业合作化      B.实行赎买政策 

C.全行业公私合营        D.保护富农的经济

 

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中共十一届三中全会以来中国特色的社会主义建设事业在创新中不断发展,民族复兴的中国梦也必将在创新中逐步实现。观看以下图片资料,结合所学知识回答问题。

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图一  小岗村农民立下的生死状              图二  邓小平为深圳特区题词

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图三  新时期第一份个体工商业营业执照    

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图四  中国石油化工集团公司的挂牌仪式

(1)以上图片反映了中共十一届三中全会以来哪些创新性成就?

(2)据图二并结合所学知识,简要说明邓小平是中国改革开放和现代化建设的总设计师。

(3)图三和图四是城市改革的两个不同时期的成果之一。选择城市改革的一个时期指出其改革的主要内容。

 

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“三农”问题历来都是党和政府密切关注的问题,观察以下图片回答问题。

(1)收集整理材料是我们学习历史的重要能力,请仿照示例,根据提示再用另外一种方法,对以上图片进行分类:

【示例】按时间分类,可分为:改革开放前:图一、图二、图三   改革开放后:图四

(1)【提示】按对农村生产力或农村经济发展发展的影响分类,可分为:

促进农村生产力或农村经济发展:              阻碍农村生产力农村经济发展:

(2)“当年曾分田翻身当家做主人,今岁又分田勤劳致富奔小康”。对联中两次“分田”分别对应的是哪两幅图片所反映的史实?你认为这两次“分田”最大的不同是什么?

第一次“分田”:            第二次“分田”:

两次“分田”最大的不同是:

 

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新中国成立后,党领导人民开始了探索社会主义建设的历程。阅读材料,回答问题。

问题一 民主政治建设

我们这次会议具有伟大的历史意义,这次会议是标志着我国人民从一九四九年建国以来的新胜利和新发展的里程碑。  

——1954年毛泽东

(1)材料中的“会议”及“新胜利和新发展”分别指的是什么?

问题二  经济建设

“一五计划”成了中国大工业的嚆(hāo)矢(注:因发射时声先于箭而到,故常用以比喻事物的开端),成了建设的象征,再次看到如此的奇迹还要再等上20年。

(2)结合所学知识,说明“一五计划”成了中国大工业的嚆矢,哪些错误导致再次看到如此的奇迹还要再等上20年?

问题三 社会主义制度确立

(3)建立无产阶级专政,实现共产主义是中国共产党的梦想。新中国成立后,为圆“社会主义制度梦”,中国共产党采取了什么措施?

 

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