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下图是对解放战争某个时期具体史实的说明, B项比较合适的史实是 A.敌我力量对比...

下图是对解放战争某个时期具体史实的说明, B项比较合适的史实是

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A敌我力量对比发生重大变化     

B国民党对解放区实行“双矛攻势”

C中共中央撤离延安             

C孟良崮战役歼灭国民党“王牌师”整编七十四师

 

B 【解析】 试题分析: 本题主要考查阅读分析能力。图中很明显,B是国民党在全面进攻被粉碎之后,对解放区进行重点进攻,主要进攻陕甘宁解放区和山东解放区。故答案选B。 考点:人教新课标八年级上册•人民解放战争的胜利•内战烽火  
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考点分析:
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毛泽东在一次谈话中说:“(1945年)这一次我们去的好,击破了国民党说共产党不要和平,不要团结的谣言。”毛泽东谈论的是

A.井冈山会师  B.西安事变  C.百团大战   D.重庆谈判

 

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阅读材料,回答问题。

【梦——做主人】

材料一  下面一组邮票

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(1)根据以上两张邮票,结合所学知识说说它们分别实现了什么样的“主人梦”。(2分)

【梦——建强国】

材料二  新中国成立伊始,毛泽东等老一辈革命家就带领中国共产党和全国各族人民,为建设一个繁荣昌盛、各族人民当家作主的社会主义现代化国家而奋斗……然而,探索的道路并不平坦。在一个经济文化落后的东方大国实行彻底的民主革命并取得胜利固然不易,在这样的大国穷国中建设社会主义现代化国家更是一件前无古人的伟业。实现伟大的梦想,想一帆风顺,没有牺牲,不付出代价,是难以想象的。

(2)20世纪50年代,我国在经济建设上实现“强国梦”的主要成就是什么?(1分)哪些事件让我们付出了难以想象的代价?(2分)

材料三  1980年邓小平指出:“近三十年来,经过几次波折始终没有把我们的工作重点转移到社会主义建设方面来……社会生产力的发展不快、不稳、不协调……”1990年他又指出:“人民现在为什么拥护我们?就是这十年有发展,发展很明显。”

(3)结合所学知识指出,“几次波折”中最严重的是什么事件? (1)社会主义建设“发展很明显”的主要原因是什么?(2分)

【梦——知得失

(4)以史为鉴可以明得失。实现中国梦的奋斗目标,必须从历史中总结经验和吸取教训。结合所学知识,从经验和教训两个方面各提出一条合理化建议。(2分)

 

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阅读下列材料,回答问题。

材料一:“一、西藏人民团结起来,驱逐帝国主义侵略势力出西藏,希望人民回到中华人民共和国祖国大家庭中来。二、西藏地方政府积极协助人民解放军进入西藏,巩固国防。三、根据中国人民政治协商会议共同纲领的民族政策,在中央人民政府统一领导之下,西藏人民有实行民族区域自治的权利。”

——《关于和平解放西藏办法的协议》

(1)据材料一,概括西藏和平解放的意义。(2分)

材料二:“中华人民共和国政府声明,中华人民共和国对香港的基本方针政策如下:(一)为了维护国家的统一和领土完整,并考虑到香港的历史和现实情况,中华人民共和国决定在香港恢复行使主权时,根据中华人民共和国宪法第三十一条的规定,设立香港特别行政区。(二)香港特别行政区直辖于中华人民共和国中央人民政府。除外交和国防事务属中央人民政府管理外,香港特别行政区享有高度的自治权……(五)香港的现行社会、经济制度不变;生活方式不变。”

——中英《关于香港问题  联合声明》

(2)据材料二,说说我国解决香港问题的最基本的目的和采用的基本方针。(2分)

(3)近年来,我国的海域划界和海洋主权不断受到挑战。钓鱼岛、南海岛礁主权屡被侵犯,个别国家无视国际法和我国主权,肆意占领我国海洋领土、非法抓扣我国渔船,进行石油开采、渔业开发、旅游开发等经济活动,并在国际上大打舆论战。在这种情况下,你认为我国应当怎样应对?(2分)

 

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阅读下列材料:

材料一:2013年6月7日至8日,中国国家主席习近平与美国总统奥巴马在美国加利福尼亚州安纳伯格庄园举行会晤,这是两国政府换届后,中美元首之间首次面对面接触,此次会晤备受世界瞩目。

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材料二:中国人民大学国际关系学院副院长金灿荣指出,中美关系是典型的大国关系,总体定位非常重要。双方虽然在社会制度等方面存在不同,但在认识到不同后再去看彼此的共同点和共同利益,这就体现了“积极”

——新华网

请同答:

(1)2014年是中美两国正式建立外交关系多少周年?(1分)

(2)根据材料二举一例说明中美两国有哪些不同点?材料二体现了周恩来在万隆会议上提出的什么倡议?(2分)

(3)新中国成立后中美两国处于敌视对立状态,20世纪70年代以来中美关系发生根本性转变,其根本原因是什么?(1分)

 

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新中国成立后,中国人民从此过上了幸福安宁的生活。我们国歌中为什么还保留着“中华民族到了最危险的时候”这句歌词呢?用成语表达是(    )

A. 学以致用    B. 居安思危    C. 知耻后勇    D. 奋发图强

 

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