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判断题(共5题,每题2分,共10分) 1、6、7世纪时,日本的社会矛盾十分尖锐,...

判断题(共5题,每题2分,共10分)

1、6、7世纪时,日本的社会矛盾十分尖锐,大贵族奴隶主势力强大。(  )

2、7世纪后期,改革派发动宫廷政变,新上台执政的孝德天皇颁布改新诏书,史称“明治维新”(   )

3、公元624年,穆罕默德在麦地那建立起政教合一的国家。从此,基督教得到广泛推广。(   )

4、西欧的封建等级制度与我国的周朝封建制度有异曲同工之妙。(   )

5、东罗马帝国在君士但丁堡建立。君士坦丁堡之前又称“拜占廷”,故又称拜占廷帝国。(   )

 

T F F T T 【解析】 试题分析:1.本题描述的是大化改新的背景。结合所学可知,改革前,日本国内奴隶主与奴隶两大阶级之间矛盾激化,中央朝廷与地方行抢的纷争愈演愈烈,使日本大和政权统治危机日益严重,为了克服危机,日本政府才进行了改革。故描述是正确的。 2.本题考查大化改新与明治维新的区别。7世纪日本进行的是封建性质的大化改新,统治者是孝德天皇;1868年,日本进行的是向西方学习的明治维新,是一场资本主义性质的改革,当时天皇是明治天皇,称明治维新。故描述是错误的。 3.结合所学可知,穆罕默德在7世纪创立了伊斯兰教,622年在麦地那建立起政教合一的国家,630年,率军兵临麦加城下,最终成为阿拉伯地区的政治和宗教领袖;而基督教诞生于1世纪的巴勒斯坦地区,创始人耶稣,被称为“救世主”。故描述是错误的。 4.本题考查学生的分析比较能力。结合所学可知,西欧的封建等级制分为公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵、骑士,其中骑士受到普遍的推崇;而西周的分封制自周天子后,由上往下,分为诸侯、卿大夫、士。 5.结合所学可知,395年,罗马帝国分裂为东罗马和西罗马帝国,其中东罗马帝国又称拜占庭帝国,其首都君士坦丁堡之前又称“拜占庭”,故又称拜占庭帝国。1453年,延续了一千多年的东罗马帝国被封建制的奥斯曼土耳其所灭。本题描述是正确的。 考点:人教新课标九年级上册·亚洲和欧洲的封建社会·亚洲封建国家的建立  
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考点分析:
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