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“制公卿之死命,擅王者之威力”反映了武则天时期的哪条统治措施? ( ) A.重用...

“制公卿之死命,擅王者之威力”反映了武则天时期的哪条统治措施?  (   )

A.重用酷吏,严厉打击元老贵族              

B.改《贞观氏族志》为《姓氏录》    

C.大力发展科举制度        

D.注重减轻农民负担,采取措施促进社会生产发展

 

A 【解析】 试题分析:本题考查学生对材料的解读能力,结合所学可知,武则天统治前期,为稳固统治,任用酷吏严厉打击反对她的元老重臣,后来统治稳定之后,政治空气才宽松起来,故选A项。 考点:人教新课标七年级下册·繁荣与开放的社会·“贞观之治”  
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考点分析:
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杜甫诗“忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。”诗句真实反映了哪个皇帝统治时期的盛况?  (   )

A.唐太宗       B.武则天        C.唐玄宗         D.唐中宗

 

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“以人为镜,可以知得失”,被唐太宗喻为可以“明得失”的一面镜子的谏臣是  (   )

A.房玄龄          B.杜如晦          

C.姚崇           D.魏征

 

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唐朝时,江都有一位商人要坐船经大运河到洛阳做生意,需要经过运河下列哪段? (   )

A.通济渠、永济渠    B.江南河、邗沟    

C.邗沟、通济渠       D.江南河、永济渠 

 

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活动探究(16分)

28.2013年习近平在十二届全国人大一次会议闭幕时指出:“实现中国梦必须凝聚中国力量。这就是中国各民族大团结的力量。”阅读下列材料:

【民族政策传威名】

材料一

自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一,故其种落皆依朕如父母。

材料二

大破东突厥后,唐朝在东突厥故地设置都督府,任用东突厥贵族进行管理,依照他们的习惯,规定职务可以世袭,仍然保持本民族的风俗习惯。

【探究思考】(1)材料一体现了唐太宗采取什么样的民族政策?用材料一中的句子来概述材料二的做法。(4分)

【四方和谐送尊称】

材料三

文皇南面坐,夷狄千群趋。······献号天可汗,以覆我国都。-----柳宗元

(2)材料三中“文皇”指的是谁?(2分)

【和平相处一家亲】

材料四

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材料五 吐蕃诗歌

从汉族地区来的(   A   ),带来了各种粮食三千八百种,给吐蕃粮库打下坚实的基础;

从汉族地区来的(   A   ),带来了各种手艺的工匠五千五百人·······。

(3)《步辇图》反映了吐蕃使者向唐求婚的情景。吐蕃为什么向唐求婚?当时吐蕃首领是谁?(4分)

(4)填写出材料五中括号中字母所代表的是谁?吐蕃人为什么要赞誉这位从“汉族地区”来的公主?(4分

(5)习近平指出“中国梦是民族的梦,也是每个中国人的梦”。你能用课文中的一句话来概括现在各民族之间的关系吗?(2分)

 

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阅读下列材料,回答问题(16分):

中国古代曾长期领先于世界,以唐朝为最,唐朝前期:①出现了治世、盛世的局面,经济发展,②对外交往活跃,③国内民族融合,④文化辉煌,⑤科技发达。

(1)“用事实说话”,请你分别列举一则史实来证明材料中的观点。(10分)

①治世、盛世:                  ②对外交往活跃:              

③国内民族融合:                ④文化辉煌:                  

⑤科技发达:                   

(2)唐朝是一个继承与创新的朝代,它继承了隋朝的两项重要的政治制度,并逐步发展完善。这两项制度是什么?(4分)

(3)请用简短的一句话概括唐朝历史的特点。(2分)

 

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