Question

（10分）阅读下列材料：

请回答：

（1）据材料一，归纳“商君”改革的两项措施。结合所学知识，分析改革是如何为“始皇”“并天下”奠定基础的？（4分）

（2）结合所学知识，完成材料二中提及的“北魏”、“西魏”、“北周”等政权的更替示意图。“从平城到洛阳”后，孝文帝推行的“汉化”政策对民族关系发展有何历史作用？（4分）

（3）据材料二，隋朝统一的基础是什么？比较材料一、二，两次改革的历史作用有何相同之处？（2分）

Answer

（1）措施：废除井田制（承认土地私有）；奖励耕战。（2分）

分析：改革使秦国成为最富强的国家（经济得到发展，军队战斗力不断加强。）（2分）

（2）示意图：（2分）

作用：促进了民族融合。（2分）

（3）魏晋南北朝民族大融合。（1分）

相同作用：都为实现国家统一奠定基础。（1分）

【解析】

试题分析：（1）依据材料“坏井田，开阡陌，急耕战之赏”可以得出商鞅变法的两项措施为废除井田制（承认土地私有）；奖励耕战，结合商鞅变法的意义可以得出：改革使秦国成为最富强的国家（经济得到发展，军队战斗力不断加强。）为秦的统一奠定了基础。

（2）依据南北朝时期的朝代更替即可以得出，第二问需结合北魏孝文帝改革的意义加以回答，即促进了民族融合

（3）依据所学知识隋统一的条件为北方民族的大融合，南方经济的发展，材料一商鞅变法为秦的统一奠定了基础，材料二北魏孝文帝改革为隋的统一奠定了基础，所以两次改革共同的地方即为都为实现国家统一奠定基础

考点：人教版七年级上册·国家的产生和社会的变革·大变革时代；人教版七年级下册·政权分立与民族融合·北方民族大融合