Question

创新是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题：

探究一  制度篇

⑴统治阶级为了加强中央集权，不断开创新的政治制度。元朝在地方上实行了什么行政制度？在中央废除丞相，在地方设三司是哪个朝代的统治措施？（2分）

⑵“朝为田舍郎，暮登天子堂”、“十年寒窗无人问，一举成名天下知。”这些诗句反映的现象与哪一制度的推行直接相关？（1分）

探究二  经济篇

⑶生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶，也是社会生产力显著提高的标志。列举唐朝时出现的促进农业生产发展的典型生产工具一例。（1分）“国家根本，仰给东南”的现象最早出现在什么时期？（1分）

探究三  科技文化篇

     

⑷根据上图和所学知识，写出我国唐代和明清时期的主要文学形式。（2分）

北宋沈括在《梦溪笔谈》中写道：“若止印三二张，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。”材料中的“极为神速”主要得益于我国四大发明中的哪一项发明？(1分)

探究四  感悟篇

⑸综合以上内容，在如何培养自己的创新能力方面，你得到哪些启示？（1分）

Answer

⑴行省制度；明朝。（2分）

⑵科举制.（1分）

⑶曲辕犁（或筒车）。（1分）南宋。（1分）

⑷唐代：诗歌（或唐诗）。（1分）明清：小说。（1分） 活字印刷术。（1分）

⑸继承前人宝贵经验，努力学习先进文化知识，勤学好问，培养吃苦耐劳的精神，勇于实践等。（1分，言之有理即可）

【解析】

试题分析：第（1）问，主要考查学生对元朝与明朝政治制度建立的认识，依据已学知识可知元朝建立后，地方设立行中书省，简称“行省”，由中央派官吏管理。我国省级行政区划的设立，始于元朝；明朝在地方废除行中书省，设立三司（承宣布政使司、提刑案察使司、都指挥使司），直属中央。

第（2）问，主要考查学生对科举制相关史实的准确认识，解答本题的关键是对材料信息的提炼与归纳，依据材料中“朝为田舍郎，暮登天子堂”、“十年寒窗无人问，一举成名天下知。”等诗句可知均与考试相关，由此分析可知体现了科举考试制度。

第（3）问，主要考查学生对唐宋时期经济发展状况的准确认识，依据已学知识可知唐朝的农具有曲辕犁与筒车等，材料中“国家根本，仰给东南”反映的是经济重心的南移，联系已学知识可知经济重心南移的完成是在南宋。

第（4）问，主要考查古代的文学形式以及四大发明的相关史实，题干中三幅图片分别是唐诗与明清小说；材料中“若止印三二张，未为简易；若印数十百千本，则极为神速”体现了印刷速度的提高，主要得益于毕升发明的活字印刷术。

第（5）问，主要考查学生分析归纳的能力，解答时必须围绕“创新能力”，由此可以从对前人经验以及先进文化的学习、勤学好问、勇于实践等方面分析归纳即可，如继承前人宝贵经验，努力学习先进文化知识，勤学好问，培养吃苦耐劳的精神，勇于实践等。

考点：人教新课标七年级下册·蒙古的兴起和元朝的建立·元朝的行省制度；人教新课标七年级下册·明朝君权的加强·设置三司