我们知道“神农尝百草”、“神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱”，主要是依据
A．神话传说 B．考古发掘
C．合理想象 D．学者推断
在下列图片中，反映长江流域河姆渡原始居民文化特征的是
①栽培稻谷遗存 ②鱼纹彩陶盆 ③干栏式房屋 ④司母戊鼎
A．①② B．③④ C．②③ D．①③
人们一说起中国发现的远古人类化石，没有不首先提到北京人的。下列关于北京人的叙述，错误的是
A．他们是我国境内已知的最早人类 B．他们依然保留着某些猿的特征
C．他们已懂得用火烧烤食物 D．他们能够制造和使用工具
（6分）材料一：如下表
材料二：朝迁在故都（东京开封）时，实仰东南财赋，而吴（江苏）中又为东南根柢。语曰：“苏湖熟（丰收），天下足。”
（1）材料二中谚语“苏湖熟，天下足。”反映的现象最有可能出现在什么时期？（1分）
（2）上述两则材料反映了中国古代经济发展的什么现象？结合所学知识，从政治的角度分析出现这种现象的原因。（2分）
（3）请举两例宋代南方商业繁荣的表现。（2分）
（4）从南北方经济发展变化中你能得到什么启示？（1分）
（10分）和谐是人类永恒的追求，隋唐时期的各种制度和政策，对于我们今天建设和谐社会和持久和平、共同繁荣的和谐世界，依然有着很多可资借鉴的地方。
步骤一：走进历史，了解社会和谐。
(1)社会经济的和谐：请举出这段时期，出现的一个盛世局面。（1分）
(2)君主与大臣的和谐：请举出这段时期，出现的两对相处融洽的君臣。（2分）
(3)民族与民族的和谐：请举出唐朝与周边民族和谐相处的一个典型事例。（1分）
(4)国家与国家的和谐：请举出唐朝与周边国家友好交往的一个典型事例。（1分）
(5)社会制度的和谐：请举出这一时期开创的一个有利于人才参政的制度。（1分）
(6)人与自然的和谐：请举出这一时期开通的一个至今仍在发挥作用的工程。（1分）
步骤二：反思历史，认识不和谐的音符。请根据提示，举出两个不和谐的历史现象。
(7)因暴政而导致亡国的君主。（1分）
(8)因贪图享乐而导致唐朝衰落的君主。（1分）
步骤三：关注现实，为创建和谐社会献计献策。
(9)结合本单元所学知识，你认为如何才能构建和谐社会，实现国家的长治久安？（1分）
（9分）阅读后回答：
材料一：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”
——唐人赵嘏
材料二：“天下英雄，人吾彀中矣（人彀：被收罗笼络的意思。）”
——唐太宗
（1）材料一中的“长策”是指什么制度？（1分）这种制度开始于什么朝代？（1分）什么朝代逐渐完善？（1分）
（2）唐朝时最重要的科目是什么？（2分）从材料看，这种制度下谁收益最大？（1分）
（3）这种制度有什么积极影响？（写出两点即可）（2分）
（4）这种制度与魏晋时期选拔官员相比，最大的优点是什么？（1分）
