学习隋唐史后,你认为能准确地概括这段历史的基本特征的是
A．文明初露曙光 B．繁荣与开放
C．由分裂走向统一 D．多民族政权并立
在宋代，随着农业、手工业的发展，以及人口的迅速增长，使得宋代的商业繁荣起来，甚至超过了唐代。商业的繁荣不但促进了城市的发展壮大，而且还促进了娱乐性行业的发展。
请回答：
(1)南宋时期，手工业中出现了什么一个重要行业?该行业的出现使此时人们的衣料出现了怎样变化?(4分)
(2)以制瓷业而闻名于世的地方是哪里?在对外贸易中形成了哪两个代表的城市?(3分)
(3)假如我们能够穿越时空，走进两宋时代，要求你“入乡随俗”，仅在“衣”(衣料)与“行”(工具)方面，两宋时代能够提供给你怎样的选择?(2分)
阅读下列材料，同答问题：
材料一 隋统一全国后，天下安定，老百姓各安其业。那时，水旱灾害也比较少。皇帝下令在洛阳等地修建大型粮仓广储粮食。开皇末年，仓库里粮食堆积如山。
一一摘编自《隋书》
材料二 贞观年间，粮食连年丰收，马牛满山遍野，粮食空前便宜。皇帝励精图治，官吏大多勤谨清廉。城市、乡村社会秩序良好，犯罪人数大大减少。
一一摘编自《旧唐书》《新唐书》
材料三 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪具丰实。九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。
一一杜甫《忆昔》
请回答：
(1)材料一中的“皇帝”指的是谁?这则材料反映出该皇帝在哪个方面采取了积极的措施并取得很好效果?(3分)
(2)“贞观”是谁在位时的年号?据材料二和所学知识，概括他在治理国家时所采取措施。(8分)
(3)材料三中，杜甫回忆那个令人难忘的往昔，有哪些令人忘怀之处?(2分)
(4)据三则材料，结合所学知识，概括材料中涉及的三位皇帝在治国安邦中共同点。(4分)
阅读下列材料，回答问题：
材料一 西方缺乏可与中国相媲美的文字系统，也没有中国的科举制度。这种文字系统提供了文化上持久的同一性，而科举制度提高了中国的行政效率，增强了稳定性。
一一斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 科举入仕是l300年间几乎所有的知识分子梦寐以求的共同理想和奋斗目标，就像当代知识分子多数参加过高考一样，科举时代读书人从未参加过科举考试的只是少数……科举制与现代的文官制度无论是在考试内容上，还是在实施环境上，都有根本的差异，但两者采用公开考试、平等竞争的精神却是相同的。一一摘编自《中国科举文化》
材料三 1905年9月，袁世凯、张之洞奏请立停科举，以便推广学堂，咸趋实学。清廷诏准自1906年开始，所有乡会试一律停止，各省岁科考试亦即停止，并令学务大臣迅速颁发各种教科书，责成各督抚实力通筹，严饬府厅州县赶紧于乡城各处遍设蒙小学堂。
一一摘编自《百度百科》
请回答：
(1)材料一中的“科举制度’’开始出现在哪个朝代?其正式创立的标志是?“科举制度"在哪个朝代得到了很大的发展?(5分)
(2)据材料二，概括“科举制度"的能够延续1300多年的原因。(4分)
(3)对材料三中1905年所发生的事件，时人曾说：“言其重要，直无异丁，古之废封建、开阡陌”。这是个什么事件?(2分)请你谈谈这个事件发生的原因。(1分)
请根据下列信息在空格中填写历史人物和相关史实。
(1)隋文帝废除九品中正制，下令“分科举人"，隋炀帝时开没进士科， 正式创立。唐朝时得到很大发展，分科考试、 是其基本特征。 | (2)64 1年，文成公主远嫁 ，身穿唐装的 在黄河源头附近的柏海之滨热情迎接。 |
(3)在繁荣开放的唐朝，日本多次派 到唐朝访问，跟随来华的还有僧人、留学生等，他们中不少人为中日文化交流做出重要贡献， 是其中的突出代表。 | (4)1004年，辽军大举伐宋。第二年，宋辽议和，史称 。在元朝统一中国的过程中，曾遭到了以 为代表的南宋军民的顽强抵抗。 |
(5)两宋时期， 仍是人们主要的衣料。在北方，人们仍以 主食。 | (6)元朝时， 开始成为老百姓的主要衣料。进入黄河流域的契丹族、女真族同当地汉族在长期的共同生活中融合，被统称为 。 |
元朝时期，许多信仰伊斯兰教的阿拉伯人、波斯人同汉、蒙、维吾尔等民族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐融合，形成了一个新的民族。这个民族是
A．藏族 B．满族 C．回族 D．白族
