阅读材料,回答问题。(7分)
材料一:“……非秦记皆烧之,……天下敢有藏《诗》、《书》、百家语者,悉”诣守尉架烧之。有敢偶语《诗》、《书》者弃市,以古非今者族,……卢生、侯生等方士、儒生诽谤朝廷,共有四百六十多名为妖言以乱黔首的方士和儒生在城阳被活埋。
材料二:师异道,人异论,百家殊方,旨意不同。凡不在六艺(六经)之科,孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。
(1)材料一反映的是什么历史事件?发生在哪个皇帝统治时期?(2分)
(2)材料二反映的是哪件事?发生在哪个皇帝统治时期?(2分)
(3)材料一、材料二都涉及对哪一学派的态度?(1分)
(4)上述材料反映的事件起到了什么共同作用?(2分)
阅读材料,回答问题。(10分)
材料一:据《史记·商君列传》记载,商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县,设置县令、县丞,共三十一个县,由国君直接委派官员治理;努力从事农业生产,耕耘纺织送交粮食布帛多者,免除本人徭役……变法五年后,国家富强起来。
材料二 魏主欲变北俗,引见群臣。……帝曰:“夫名不正、言不顺,则礼乐不可兴。今欲断诸北语,一从正音。其年三十以上,习性已久,容不可猝革。三十以下,见在朝廷之人,语音不听仍旧,若有故为,当加降黜。”
——《资治通鉴》
(1)材料一反映的是什么历史事件?其反映了怎样的变法内容?(3分)
(2)公元前350年,秦国平民张三,因斩一敌国甲士,获爵一级,田一顷,宅九亩。根据材料及所学知识分析张三受益于哪项改革措施?(1分)
(3)材料一的改革,取得了怎样的成效?(2分)
(4)材料二反映了哪一历史事件?其主要改革内容是什么?(2分)
(5)材料二的改革产生了什么积极作用?(2分)
阅读材料,回答问题。(13分)
材料:夏商与西周,东周分两段,春秋和战国,一统秦两汉,三分魏蜀吴,两晋前后延,南北朝并立,隋唐五代传, 宋元明清后,王朝至此完。
——据中国历史朝代歌
夏 |
| 西周 | 东周 | 春秋 战国 |
| 东汉 | 魏 |
| 十六国 | 北朝 | 隋 |
蜀 |
| 南朝 | |||||||||
吴 |
(1)据中国历史朝代歌和所学知识,填写下列所缺的朝代名。(5分)
(2)截止到南北朝时期,我国历史上统一的多民族的封建国家有哪些?(3分)
(3)南北朝之前,都城在洛阳的政权有哪些?(4分)
(4)“三分魏蜀吴”三国鼎立局面正式形成的标志是什么?(1分)
“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚。”与破釜沉舟有关的战役是( )
A.城濮之战 B.长平之战 C.巨鹿之战 D.官渡之战
两汉时期为汉族和少数民族之间的友好往来做出贡献的人有( )
①张骞 ②卫青 ③霍去病 ④班超
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
下列历史事件,按发生的时间先后正确的排列顺序是( )
①陈胜、吴广发动大泽乡起义 ②西汉建立
③秦始皇“焚书坑儒” ④汉武帝颁布“推恩令”
A.①②③④ B.③②④① C.②③①④ D.③①②④