Question

阅读下列材料：（12分）

材料一：舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。

材料二：朕终日孜孜，非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守富贵。—《贞观政要》

材料三：以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。

请回答：

（1）上述材料出自哪一位皇帝之口？这位皇帝在位时出现了什么治世局面？（2分）

（2）材料一是什么意思？说明了他认识到什么问题？（4分）

（3）材料二反映了这位皇帝的根本目的是什么？为此他采取了什么有效的统治措施？（一项即可，4分）

（4）材料三中的被当时皇帝称为“人镜”的是谁？这位皇帝重用的人才还有哪些？（一位即可，2分）

Answer

（1）唐太宗、贞观之治（2分）

（2）意思：君主好比船，百姓好比水，水能够承载船行走，也能够把它掀翻。（2分）

认识：人民群众力量的伟大。（2分）

（3）根本目的：维护地主阶级的利益。（2分）略（2分，一项即可）

（4）“人镜”：魏征（1分）、房玄龄、杜如晦（一项即可，1分）

【解析】

试题分析：

第（1）问，由材料中的“《贞观政要》”可以知道，本题主要考查学生对唐太宗的有关知识的准确识记，依据已学知识可知指的是，唐太宗，唐太宗在位时政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强，史称“贞观之治”。

第（2）问，主要考查唐太宗的治国思想的相关史实，解答本题的关键是准确理解材料，获取有效信息。材料“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”中的“舟”比喻的是君主，“水”比喻的是百姓，意思就是：君主好比船，百姓好比水，水能够承载船行走，也能够把它掀翻；说明唐太宗从波澜壮阔的农民战争中认识到人民群众力量的伟大。

第（3）问，主要考查学生对唐太宗的治国措施的目的的准确理解与认识，解答本题的关键是准确理解材料，获取有效信息。材料中的“亦欲使卿等长守富贵”说明唐太宗采取的措施的根本目的是维护地主阶级的利益（维护统治阶级的利益）；措施有：重视发展生产；提倡节俭；合并州县；重用人才等。

第（4）问，主要考查学生对唐太宗的治国措施的准确认识。依据已学知识可知，唐太宗重视任用贤才，重用敢于直言的魏征，魏征死后，唐太宗说他失去了一面镜子；除此之外，他还重用房玄龄和杜如晦做宰相。

考点：人教新课标七年级下册·“贞观之治”·《贞观之治》的措施