Question

某班同学，开展对秦王的探讨，请你参与下列活动。

【历史镜头】“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”

（1）这位统治者是谁？（3分）

（2）【理解学习】秦王的历史功绩有哪些？（举出两例即可）（4分）

【方法探究】对秦王的评价，姚华和庄平产生了分歧（见图9）。对秦王的评价，姚华和庄平的观点截然不同（见图9）。

（3）请你指出客观地评价历史人物应运用哪些方法？（3分）

Answer

（1）秦始皇；（3分）

（2）建立了中央集权制度，（2分）统一了文字、货币、度量衡等（2分）（意思对即可）

（3）注意史论结合。把人物所做的历史事实表述出来，再根据史实做出相应的评价。要用一分为二的方法，全面地看问题；要把历史人物放在当时特定的历史条件下进行评价。（3分）

【解析】

试题分析：（1）本问主要考查完成统一的君王是谁。根据题中所给材料：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”，此诗开篇盛赞秦始皇的雄才大略和统一中国的业绩，继而讽刺他追求神仙的荒唐行为。很明显这反映的是秦始皇灭六国，完成统一这一历史事件。故本问答案为秦始皇。

（2）本问主要考查秦始皇的历史功绩。秦始皇统一六国，建立起中央集权国家，实行皇帝制度。中央三公九卿制，地方郡县制。巩固统治实行了统一了文字、货币、度量衡等。加强思想控制的焚书坑儒，以及北伐匈奴南征百越。修筑长城等。需要区分的是哪些是功绩，哪些是不利于发展的。本题要求是秦始皇的功绩，故答案为）建立了中央集权制度，（2分）统一了文字、货币、度量衡等（2分）（意思对即可）。

（3）本问主要考查评价历史人物的方法。评价历史人物一般注意史论结合。把人物所做的历史事实表述出来，再根据史实做出相应的评价。另外还要辩证的看待。一分为二看问题，进行全面评价。要把历史人物放在当时特定的历史条件下进行评价。故本问答案为：史论结合。把人物所做的历史事实表述出来，再根据史实做出相应的评价。另外还要辩证的看待。一分为二看问题，进行全面评价。要把历史人物放在当时特定的历史条件下进行评价。

考点：冀人版七年级上册·同一国家的建立·秦朝的统一