(11分)九年级某班同学在以“近代化探索”为主题进行探究学习,搜集到以下四幅图片,请结合所学知识,完成近代化历程相关内容的探究学习。
(1)(空白处填出相应内容)
(2)、揭示历史事件之间的关系,是理解历史的重要步骤。根据提示,把下列历史事件与方框中相应数字正确搭配。(注意:只填英文字母。) 历史事件: A.工业革命 B.英国资产阶级革命 C.洋务运动 D.明治维新 E.戊戌变法 (3分)
(3) 、借鉴大国崛起的经验和教训,可以为新时期中国的和平发展提供有益的历史启示。请为下列世界近代史上大国崛起的因素提供史实依据(列举一例即可)(4分):
A 确立先进社会制度的革命 :__________________________________
B 维护国家统一:__________________________________
C 善于学习世界先进文化的改革:__________________________________
D 殖民扩张和霸权争夺:__________________________________
对下图变化原因的解析错误的是( )
A.二战后美国对西欧和日本的援助B.美国霸主地位受到欧洲和日本挑战
C.日本制定了适当的经济发展政策D.二战后欧洲逐渐走向联合
从下表中我们能够得到的认识是
A.帝国主义国家总是以牺牲弱小国家利益来满足本国的利益
B.恐怖主义给世界带来了严重危害
C.世界格局出现多极化趋势
D.帝国主义国家之间经济发展不平衡
张老师在复习课上与学生一起制作了一幅思维导图,该图反映的主题是
A.世界开始走向整体 B.新体制的创立
C.工业文明的浪潮 D.资产阶级统治的扩大
历史告诉我们,新真理通常是以异端开始的。罗马教皇和天主教教会是西欧中世纪以来社会的主宰力量,他们把一切新思想斥之为异端邪说。l4—l6世纪具有代表意义的“邪说”是
A.人人生而平等思想 B.人文主义思想
C.“民主”、“共和”思想 D.空想社会主义思想
解读下面表格中的内容,反映的史实是
A.非洲独立年B.苏联解体
C.东欧剧变 D.中东问题