九年级（3）班的同学在学习历史的过程中，发现历史发展的线索具有阶段性特征。于是各探究性学习小组分阶段提出不同的问题，请你也来参与探究并完成下列任务。
任务一 探究过程（9分）
第一小组：（1）1919—1949年的中国，在中国共产党的领导下，中国革命探索出的正确道路是什么？中国共产党成立的同一年，苏俄在探索社会主义建设中作出了怎样的决策？（2分）
（2）1929年—1933年，当资本主义世界受到经济大危机的沉重打击时，中国和苏联的经济状况如何？（4分）
第二小组：（3）在1949—1979年的阶段中，梳理完重大事件后，认为在1978年有一件大事推动了中国社会的历史性转折。请你说出这件大事的历史意义。这一阶段的世界政治格局是什么？（2分）
第三小组：（4）1979—2009年：想给学习活动明确一个主题，你觉得在“民族独立”、“曲折发展”、“和平崛起”三个词语中，哪一个最贴切？（1分）
任务二 解决问题（4分）
（5）请结合史实论证下面观点。
政府调整经济政策是促进经济发展的重要条件。
任务三 思考感悟（2分）
（6）完成本题的探究任务后，把你学习历史的好方法写下来，与同学们分享。
材料 从中外历史的进程来看，19世纪中期具有重要的地位。那是一个风起云涌的时代。“工程师”、“资本主义”、“ 工人阶级”、“民族反抗”、“ 自强”等词汇的出现和频繁使用就是最好的证明。
1851年，英国全国1800万人口中，大部分都在城市工作和生活，城市人口占52%。这一年，英国10万以上的城市有10个，其中，首都伦敦的人口达到230万。
阅读材料，结合所学知识，回答问题。
（1）材料中英国人口 “大部分都在城市工作和生活”的主要原因是什么？该原因使社会面貌发生了怎样的变化？（3分）
（2）分别从“资本主义”、“ 工人阶级”、“民族反抗”三方面，举出这一时期世界的重大历史事件各一例。并分别说明其历史作用。（6分）
（3）19世纪中期英国科学家达尔文出版的科学巨著是什么？这部著作在当时起了什么作用？（2分）
（4）归纳19世纪60年代资本主义发展的阶段特征。（1分）
材料一 著名长城学者罗哲文指出：关于长城的功用，过去一直被认为是防御扰掠的，目的在于封闭。然而，长城还曾有保护通讯和商旅往来的对外开放功用。从秦朝开始，长城和烽燧（即烽火台，是古代报警系统，如有敌情，白天燃烟，夜晚放火，是古代传递军事信息最快最有效的方法。）是保证域内交通大道畅通的重要条件。汉代打通了西域的交通大道，长城烽燧正是沿此道修筑。使节往来，商旅往还都是走的这条大道。长城成为保护‘丝绸之路’的屏障。 ————选自人教版八上《历史与社会》
材料二 1500年以前的历史实质上是欧亚大陆的历史。一条“丝绸之路”把欧亚非三大洲联系在一起，在这条商路上奔波的商人中间，有不少阿拉伯人，他们把中国古代文明辗转传入西亚和欧洲等地，也给中国带来了阿拉伯的天文学和医学知识，以及伊斯兰文化。他们在不同的文明之间搭起文化交流的桥梁，促进了这些地区经济和文化的发展。
材料三 欧洲人能够多在15世纪末开辟新的航路，是由许多因素促成的。西班牙和葡萄牙已经能够制造适合远航的大船，并从意大利人那里学到了大量航海知识。葡萄牙国王拥有一批来自各国的海员。古希腊人托勒密的地圆说逐渐被人们接受。西班牙和葡萄牙的国王希望能够从东方直接获得金银、香料等商品，对远洋事业很支持。15世纪时，东西方传统的陆路商路被阻断。哥伦布等航海家具有探险精神，以及超人的意志和智慧。 ————选自人教版八下《历史与社会》
（1）依据材料一，归纳长城的功用。（3分）
（2）说出材料二中阿拉伯人在东西方文明交流中的史实。（2分）
（3）依据材料三，概括新航路开辟的原因。（3分）
（4）综上所述，东西方文明交流过程中，具备的共同条件有哪些？（2分）
政治思想文化领域的活动是人类社会生活的核心内容之一。根据下面提示信息，回答相关问题。（8分）
（1）分别说出图一、图三相关的重大历史事件。（2分）
（2）图二、图四政治制度确立的历史意义分别是什么？（2分）
（3）分别简述图一、图二之间，图三、图四之间的联系。（4分）
下列最能体现世界经济全球化发展趋势的一个标志是
第二次世界大战是从一系列局部战争逐渐上升为世界大战的，下列关于这场张正进程的顺序排列正确的是
① 德国突袭波兰，英法对德宣战，欧洲战场开辟
②日本发动侵略中国的七七事变中国人民抗战，亚洲战场开辟
③德国突袭苏联，苏军顽强抵抗，苏德战场开辟
④日本偷袭美国海军基地珍珠港，美国对日宣战，太平洋战场开辟
A、②①③④ B、①②③④ C、③④①② D、④③②①
