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阅读下列材料,回答问题。 材料一: 材料二: (1)材料一反映的是西周的什么政治...

阅读下列材料,回答问题。

材料一:

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材料二:

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(1)材料一反映的是西周的什么政治制度?简述这一制度的内容。(4分)

(2)材料二反映了秦朝实行的什么措施?你认为这项措施产生的影响是什么?(4分)

 

(1)分封制(1分)周天子把土地和平民、奴隶,分给亲属、功臣等,封他们为诸侯。(2分)诸侯必须服从周天子的命令,向天子交纳贡品,平时镇守疆土,战时带兵随从天子作战。(2分) (2)统一文字(2分)对我国以后文化的发展和维护国家的统一,有极为重要的影响。(2分) 【解析】 试题分析:第(1)问,主要考查西周分封制。依据所学知识,图一为西周等级制度示意图,主要是因为西周实行了分封制。其内容是:周天子把土地和平民、奴隶,分给亲属、功臣等,封他们为诸侯;诸侯必须服从周天子的命令,向天子交纳贡品,平时镇守疆土,战时带兵随从天子作战。 第(2)问,主要考查秦始皇巩固统一的措施及其影响。依据所学知识,图二为秦始皇统一文字的措施,秦朝把小篆作为全国规范文字,废除原来六国的文字。文字的统一,不仅促进了各地的文化交流,而且对我国以后文化的发展和维护国家的统一,有极为重要的影响。 考点:人教新课标七年级上册·夏、商、西周的兴亡·西周的分封制;人教新课标七年级上册·“秦王扫六合”·巩固统一的措施  
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考点分析:
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历史经典是我们学习历史很有效的资料。阅读下列经典引文,回答问题。

材料一:“学而时习之,不亦说乎?”“知之为知之,不知为不知。”“三人行,必有我师焉。”

材料二:“有无相生,难易相成,长短相形,高下相盈,音声相和,前后相随。恒也。”

(1)材料一是谁的话?分别体现了他在教育领域的什么主张?(4分)

(2)材料二是谁的话?这句话体现了他的哪些观点?(3分)

(3)结合上述材料,谈谈对你的今后的学习和生活有什么启示?(1分)

 

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卫鞅曰“治世不一道,便国不法古。汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,循礼者不足多。”孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。

结合所学知识,回答相关问题:

(1)文中“卫鞅”指的是谁?卫鞅在哪个国家进行变法?目的何在?

(2)“卫鞅”实行的变法运动发生在哪一年?内容有哪些?

(3)你认为这次变法是成功还是失败?为什么?

 

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秦始皇统一东南、岭南等地区后,兴修        ,沟通了长江水系和珠江水系。我国第一次大规模的农民起义爆发的地点是         

 

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秦始皇命大将       反击匈奴,夺取河套地区。公元前207年       以少胜多大败秦军主力。

 

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我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家建立的时间是         年。西汉的都是            

 

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