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古印度是世界文明的发源地之一,下列与古印度无关的是( )

古印度是世界文明的发源地之一,下列与古印度无关的是(   )

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D 【解析】 试题分析:本题主要考查古代印度文明的内容。依据已学知识可知,A、B、C都是古代印度的文明,D为汉谟拉比法典石柱,属于两河流域文明,所以选D。 考点: 人教新课标九年级上册·大河流域—人类文明的摇篮·新月沃地孕育的古国、古代印度的种姓制度  
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考点分析:
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古巴比伦国王汉谟拉比在位时曾制定了一部成文法典,其主要目的是(   )

A.保障公民利益        B.发展社会经济

C.维护奴隶主利益      D.健全民主制度

 

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根据人的体貌特征,世界上的人类主要分为三大人种。形成人种差异的主要因素是(   )

A.不同的自然地理环境  B.不同的饮食习惯

C.不同的心理素质    D.不同的劳动方式

 

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古语有云:“百代犹得秦政法”。秦朝结束了自春秋起五百年来诸侯分裂割据的局面,创立了一套专制主义的中央集权制度,奠定中国大一统王朝的统治基础。

请回答:

(1)战国时期,使东方六国再也无力抵御秦国进攻的战役是什么? (1分)

(2)简述秦朝为加强中央集权在政治、思想上采取的主要措施。(2分)

(3)说出为了抵御匈奴,修筑了西起      ,东到              。(3分)

(4)《阿房宫赋》记载:“族(灭亡)秦者,秦也,非天下也。”你对这句话是如何理解的? (2分)

 

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阅读下列材料,回答问题。

材料一:

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材料二:

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(1)材料一反映的是西周的什么政治制度?简述这一制度的内容。(4分)

(2)材料二反映了秦朝实行的什么措施?你认为这项措施产生的影响是什么?(4分)

 

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历史经典是我们学习历史很有效的资料。阅读下列经典引文,回答问题。

材料一:“学而时习之,不亦说乎?”“知之为知之,不知为不知。”“三人行,必有我师焉。”

材料二:“有无相生,难易相成,长短相形,高下相盈,音声相和,前后相随。恒也。”

(1)材料一是谁的话?分别体现了他在教育领域的什么主张?(4分)

(2)材料二是谁的话?这句话体现了他的哪些观点?(3分)

(3)结合上述材料,谈谈对你的今后的学习和生活有什么启示?(1分)

 

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