“中世纪中期的宗教文化……处处崩裂有声，一些裂缝日益扩大，关于人的新鲜思想的涓涓细流从中流出。”“新鲜思想”的流出是指
A.基督教产生 B.文艺复兴发生
C.新航路开辟 D.哥伦布发现新大陆
历史上，所有的大国试图建立符合自己利益的世界秩序，国家之间的分分合合，不同利益集团的较量，左右着历史发展的进程，影响着世界格局的演进。阅读下列材料，回答问题（18分）
材料一 “让别的国家去分割大陆和海洋，而我们德国人满足于蓝色天空的时代已经过去了。我们也要求阳光下的地盘。”
——德国外交大臣皮洛夫
（1）材料一中“我们也要求阳光下的地盘”，反映了德国怎样的企图？（2分）结合材料一，说明德国为什么会有这样的企图？（4分）为了争夺“阳光下的地盘”，德国与哪一国家的矛盾最尖锐？ （2分）
材料二
（2）材料二图反映的是哪一时期的什么样的国际关系格局？（4分）最终争夺的结果如何？（2分）
领土 | 由法国收回阿尔萨斯和洛林 |
军事 | 近至德国实行义务兵役制；不许拥有空军，陆军人数不得超过10万；莱茵河东岸50千米内，德国不得设防。 |
政治 | 德国承认并尊重奥地利的独立 |
赔款 | 由协约国设立“赔款委员会”，决定德国战争赔款总数 |
殖民地 | 德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分。 |
材料三
（3）材料三的内容构成了哪一时期的什么样的国际格局？（4分）
《大国崛起》讲述了1500年以来世界上九个大国兴衰更替的故事，留下了各具特色的发展道路和经验教训，启迪着今天，也影响着未来。阅读材料，回答问题。（16分）
材料一 19世纪中期俄国农奴的反抗情绪日益激烈，仅1860年一年农奴起义就达108次之多。沙皇亚历山大二世清醒地意识到“与其让农奴起义推翻我们，还不如自上而下解放他们。”俄国被迫改革，但在审查改革方案时他说：“请诸位深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。”
（1）依据材料一，分析俄国是在什么情况下被迫改革的？（2分）改革的根本目的是什么？（2分）
材料二 “几只蒸汽船，惊破太平梦”。1853年美国以武力叩关，日本幕府被迫开国……日本中下级武士中的有志之士萌生了强烈的民族意识，开始探寻救亡图存之路。
（2）依据材料二分析日本是在什么情况下被迫改革的？（2分）改革的根本目的是什么？（2分）
（3）比较材料一、二分析俄国和日本改革的原因有何不同？（4分）
（4）结合所学知识说明，俄国和日本的改革对两国产生了什么共同的积极影响？（4分）
在早期资产阶级革命中，各国资产阶级将自己的诉求写在法律文件中。（16分）
材料一 “未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行；未经议会同意，国王不能征税；未经议会同意，国王也不能在和平时期维持常备军 ……”
材料二 在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的，私有财产神圣不可侵犯。
（1）材料一、二分别出自哪一个国家的什么文件？（6分）
（2）对比两则材料，并结合所学知识回答，两国资产阶级最大的诉求分别什么？ （4分）
（3）依据上述两则材料分析，两者在革命中的作用有何不同点？（6分）
1936年，英国经济学家凯恩斯提出，要用政府这只“看得见的手”参与国家经济，用国家的力量推动经济的运转，20世纪30年代这一思想的成功实践是
A．新经济政策 B．德国法西斯专政
C．罗斯福新政 D．匈牙利改革
2014年4月，美国总统奥巴马展开亚洲行，实施“亚太再平衡”战略。“一战”后，为重新调整帝国主义国家在东亚、太平洋地区的秩序，美国倡议召开了
A．巴黎和会 B．华盛顿会议
C．慕尼黑会议 D．雅尔塔会议
