西方“步入近代”的社会巨变：首先是精神层面的变革，然后是制度方面的变革，最后是器物（技术）方面的变革。与这些变革不相关的事件是
A．文艺复兴 B．英国资产阶级革命
C．工业革命 D．马克思主义的产生
下列历史文献中不属于巩固资产阶级革命成果的是
A．英国的《权利法案》 B．法国的《拿破仑法典》
C．美国的《独立宣言》 D．美国的《1787年宪法》
人们认识世界经历了一个艰难的过程。以下分别为欧洲人在15世纪和16世纪中期绘制的世界地图，造成欧洲人对世界地理的认识发生巨大变化的主要原因在于
A．新航路开辟 B．文艺复兴 C．工业革命 D．资产阶级革命
(16分)科技创新有力推动了人类文明的演进，对社会生产、生活产生了深刻的影响。结合所学知识，探究、解答下列问题：
材料一 观察下图回答：
（1）图A、B所示的成果各是什么？（4分）图A所示成果的发明和使用把人类带进了什么时代？图B所示才成果的出现是人类进入什么时代的表现？（4分）
材料二 科技的创新和进步扩大了人们的活动范围，增强了人与人之间的交流，使世界逐渐发展成为一个密不可分的整体。
（2）请分别从两次工业革命中各举一项有利于“整体世界形成”的成果。（4分）
（3）科技是一把双刃剑，科技改善了我们的生活，但也带来很多负面影响。
以上两幅图片，反映了人类在利用科技成果的过程中，产生了哪些不利因素（4分）
（16分）《大国崛起》讲述了1500年以来世界上九个大国兴衰更替的故事，留下了各具特色的发展道路和经验教训，启迪着今天，也影响着未来。阅读材料，回答问题。
材料一 19世纪中期俄国农奴的反抗情绪日益激烈，仅1860年一年农奴起义就达108次之多。沙皇亚历山大二世清醒地意识到“与其让农奴起义推翻我们，还不如自上而下解放他们。”俄国被迫改革，但在审查改革方案时他说：“请诸位深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。”
（1）依据材料一，分析俄国是在什么情况下被迫改革的？（2分）改革的根本目的是什么？（2分）
材料二 “几只蒸汽船，惊破太平梦”。1853年美国以武力叩关，日本幕府被迫开国……日本中下级武士中的有志之士萌生了强烈的民族意识，开始探寻救亡图存之路。
（2）依据材料二分析日本是在什么情况下被迫改革的？（2分）改革的根本目的是什么？（2分）
（3）比较材料一、二分析俄国和日本改革的原因有何不同？（4分）
（4）结合所学知识说明，俄国和日本的改革对两国产生了什么共同的积极影响？（4分）
（18分）美国历史可以说是世界文明史的一个缩影，从美利坚合众国诞生到今天，美国200多年的发展历程折射出世界近现代文明的脚步。为了进一步了解美国文明发展的历程，请你参加历史兴趣小组开展的历史小论坛——“美国发展之路”的探究活动。
（1）请你结合所学知识，完成《美国发展之路》表的空白处。
类别 | 典型事件 | 法律文件 | 典型人物 |
建国篇 | 独立战争 | 《独立宣言》、1787年宪法 | ① |
统一篇 | ② | ③ | 林肯 |
创新篇 | ④ | ⑤ | 富兰克林·罗斯福 |
（1）上面是某中学历史兴趣小组进行“美国发展之路”研究性学习的列表，请你在表格空白处填上相应的内容，帮助他们完成学习内容。（10分）
（2）依据上述表格并结合所学知识，任选一个代表人物，结合相关活动进行评价（8分）
