Question

他们是国家领袖,他们是历史的推动者;他们的故事至今还被从津津乐道,他们的个人魅力虽日久而更绚丽. （16分）

材料一:他1775年7月3日，他就任大陆军总司令。多次击败英军，1783年取得了战争的胜利.同年12月23日递交辞呈，解甲归田。1787年他主持召开费城制宪会议。制定联邦宪法，为根除君主制，制订和批准维护有产者民主权利的宪法作出不懈的努力。他被尊称为”美国国父”.

(1)材料一中的“他”是谁?(2分)“他”领导的战争是什么?(2分)

“为根除君主制制订的宪法”是什么? (2分)

材料二: 一个“伟大战争”的序幕开始揭开,他的天才使这场战争大放光彩。法国不仅打败了那种想要把它置于死地的联合势力，而且在革命以后形成了对欧洲其他各国的严重军事威胁，并且最终成了主宰欧洲很大一部分地区的主人翁. （利德尔·哈特《战略论》）但他却说:“我真正的光荣并非打了40次胜仗，滑铁卢之战抹去了这一切的记忆。但有一样东西是不会被人忘却的，它将永垂不朽……”

(2)材料二中的“他”是指谁? (2分)依据材料及所学知识评价他所领导的战争与材料一中的战争性质有何异同? (4分)

(3)材料二中的“他”认为“将永垂不朽…的东西”是什么? (2分)与材料一中的宪法的共同作用是什么? (2分)

Answer

(1)材料一中的“他”是华盛顿. （2分）

战争:美国独立战争. （2分） 宪法:美国1787年宪法. （2分）

(2)材料二中的“他”是拿破仑. （2分）

战争性质的相同之处:美国独立战争与法国早期对外战争都具有反侵略的民族解放战

争性质; （2分） 不同之处:法国的后期对外战争演变成对外侵略战争.（2分）

(3)《法典》（2分）共同作用:都巩固了资产阶级革命成果,都确立了比较民主的资产阶级政治体制,都有利于资本主义发展. （2分）

【解析】

试题分析：(1)此题为人物图片材料题，通过材料考查美国独立战争的相关知识。阅读材料根据内容和图片为美国独立战争的领导人华盛顿。据题文要求回答材料一中的人物和“他”领导的战争及“为根除君主制制订的宪法”。根据所学知识可知人物为华盛顿，领导了美国独立战争，确立了三权分立的1787年宪法。

(2) 此题为人物图片材料题，通过材料考查法国大革命的相关知识点。阅读材料根据内容和图片为法国拿破仑帝国的相关内容和人物拿破仑。据题文要求回答材料二中的人物并依据材料及所学知识评价他所领导的战争与材料一中的战争性质的异同点。有两问。结合所学知识可知材料二中的“他”是拿破仑.；战争性质的相同之处:美国独立战争与法国早期对外战争都具有反侵略的民族解放战争性质，二者都是资产阶级革命的性质；不同之处:法国的后期对外战争演变成对外侵略战争.。

(3)此题考查拿破仑颁布的《法典》及其影响的相关知识点。据题文要求回答材料二中的“他”认为“将永垂不朽…的东西”与材料一中的宪法的共同作用。联系所学知识可知拿破仑认为可以不朽的东西指颁布的《法典》，因为这部《法典》维护了法国资产阶级的利益，并成为资本主义世界制定法律文献的范例，所以不朽。与美国1787年宪法相比二者的共同作用是都巩固了资产阶级革命成果,都确立了比较民主的资产阶级政治体制,都有利于资本主义发展.。

考点：人教版九年级上·步入近代·美国独立战争，法国大革命