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文艺复兴的性质是: A、古代希腊、罗马的文化的复兴 B、资产阶级文化运动 C、封...

文艺复兴的性质是:

A、古代希腊、罗马的文化的复兴     B、资产阶级文化运动

C、封建文化运动                   D、无产阶级文化运动

 

B 【解析】 试题分析:本小题考查的是文艺复兴。文艺复兴运动使14~16世纪反映西欧各国正在形成中的资产阶级要求反封建的思想文化运动。其主要中心,最初在意大利,16世纪扩及德意志、英国、法国和西班牙等地。当时人们认为,文艺在希腊、罗马古典时代曾高度繁荣,但在中世纪“黑暗时代”却衰败湮没,直到14世纪以后才获得“再生”与“复兴”。因此,文艺复兴着重表明了新文化以古典为师的一面,但它并非单纯的古典复兴,实际上是反封建的新文化的创造。文艺复兴宣扬个性解放、尊重人、爱人等人文主义思想,用资产阶级的“人道”反对封建阶级的“神道”,用资产阶级的纵欲主义反对封建阶级的禁欲主义。其核心思想是人文主义,人文主义精神的核心是提倡人性,反对神性,主张人生的目的是追求在实生活中的幸福,倡导个性解放,反对愚昧迷信的神学思想。 考点:人教新课标九年级上册·步入近代·资本主义时代的曙光  
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考点分析:
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在世界历史上,国际格局的确立,是通过各国之间的斗争和妥协来实现的。阅读材料,回答问题。

材料一  较量中的两大军事集团

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(1)依据材料一反映的是什么时期的什么国际格局?(4分) 两大军事集团的较量给当时世界造成什么严重结果?(2分)

材料二

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(2)图一是哪次国际会议?(2分)这次会议和图二所示会议形成什么世界格局?(2分)这一格局对中国造成什么影响?(6分)

 

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(18分)在资本主义发展道路上美国遇到一次又一次的困难,但每次危难都能造就一位伟大的总统,率领美国人民克服困难,勇于创新,对于资本主义的自我完善意义重大。阅读下列材料,回答问题。

材料一  1863年元月1日起,凡是当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内,或一州的指明地区之内,为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由;合众国行政部门,包括海陆军当局,将承认并保障这些人的自由。”

(1)材料一出自哪一文件?(2分) “为人占有而做奴隶的人们……永远获得自由”对美国历史产生了什么积极的影响? (2分)

材料二  危机期间,美国政府大力兴建公共工程,如筑路、架桥和植树……政府拨款兴建大型水利工程,包括许多巨型堤坝和水库。这些工程有利于农业生产,便利了水上交通,吸纳了大量的失业者,使美国政府获一举多得之利。

(2)依据材料二回答,危机期间,美国为“吸纳大量的失业者”采取了什么措施?(2分) 结合所学知识回答,美国为度过危机还采取了什么措施? (2分)这些措施反映的共同特点是什么?(2分)

(3)结合所学分析,材料一、二分别和哪位美国总统有关,(4分) 他们执政时所面临的危难有何不同? (4分)

 

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他们是国家领袖,他们是历史的推动者;他们的故事至今还被从津津乐道,他们的个人魅力虽日久而更绚丽. (16分)

材料一:他1775年7月3日,他就任大陆军总司令。多次击败英军,1783年取得了战争的胜利.同年12月23日递交辞呈,解甲归田。1787年他主持召开费城制宪会议。制定联邦宪法,为根除君主制,制订和批准维护有产者民主权利的宪法作出不懈的努力。他被尊称为”美国国父”.

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(1)材料一中的“他”是谁?(2分)“他”领导的战争是什么?(2分)

“为根除君主制制订的宪法”是什么? (2分)

材料二: 一个“伟大战争”的序幕开始揭开,他的天才使这场战争大放光彩。法国不仅打败了那种想要把它置于死地的联合势力,而且在革命以后形成了对欧洲其他各国的严重军事威胁,并且最终成了主宰欧洲很大一部分地区的主人翁. (利德尔·哈特《战略论》)但他却说:“我真正的光荣并非打了40次胜仗,滑铁卢之战抹去了这一切的记忆。但有一样东西是不会被人忘却的,它将永垂不朽……”

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(2)材料二中的“他”是指谁? (2分)依据材料及所学知识评价他所领导的战争与材料一中的战争性质有何异同? (4分)

(3)材料二中的“他”认为“将永垂不朽…的东西”是什么? (2分)与材料一中的宪法的共同作用是什么? (2分)

 

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1929—1933年资本主义经济危机引发了资本主义各国的政治危机,因此走上法西斯道路的国家有

A.德国和日本    B.英国和美国    C.德国和美国    D.英国和日本

 

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斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道:“美国股票市场的价格跌到了最低点,世界范围的经济萧条随之而来,而且萧条的强烈程度和延续时间的长久都是空前的。”材料中描述的这种状况,开始出现于(   

A.1929年          B.1931年         C.1933年          D.1935年

 

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