Question

阅读下列材料，回答问题（12分）。

材料一 什么力量迫使他们搞改革呢？这就是把俄国拖上资本主义道路的经济发展的力量。地主农奴不能阻挠俄国同欧洲商品交易的增长，不能保持住旧的崩溃的经济形态，如克里木战争显示出农奴制俄国的腐败和无能。解放以前，农民的“叛乱”每十年都要高涨一次。这使头号大地主亚历山大二世也不得不承认，从上面解放比等待从下面推翻要好些。

——列宁《“农民改革”和无产阶级农民改革》

材料二  1831年的一天，在美国南方城市新奥尔良的奴隶拍卖市场上，奴隶主们正用皮鞭毒打黑奴，还用烧红的铁条烙他们，一位北方来的年轻水手看到眼前的悲惨景象，愤怒地说：“太可耻了！等有了机会，我一定要把这奴隶制度彻底打垮！”1861年他当上了美国总统，实现了这个伟大的抱负。

材料三  1868年4月，日本天皇率领群臣宣读“五条誓文”，决心励精图治，锐意改革。……改革的动力是西化。……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范；法国模式用来改革法制、军事；大学归功于美国。

——《资本的年代》

（1）上述三则材料分别反映了哪些重要历史事件？试着给它们拟定一个合适的主题。（4分）

（2）从材料一归纳出俄国实行农奴制改革的原因。（至少写两点，不得照抄原文）（2分）

（3）材料二中“北方来的年轻水手”是谁？（1分）他为美国资本主义的发展扫清什么障碍？（1分）他最大的功绩是什么？（1分）

（4）依据材料三，分析日本社会改革取得成功的主要原因。（2分）

（5）俄日通过改革方式到过渡到资本主义社会，而美国通过战争扫清资本主义发展的障碍，有人说改革好，有人说战争好，你认为评价历史事件的标准是什么？（1分）

Answer

（1）俄国农奴制改革，美国南北战争，日本明治维新；资产阶级统治的巩固与扩大；

（2）落后的农奴制阻碍了资本主义的发展，克里米亚战争的失败；

（3）林肯，黑人奴隶制，维护了国家的统一；

（4）日本皇臣团结一心，锐意改革。日本全面改革（或摆脱了西方殖民侵略侧重体制改革等）。

（5）是否顺应了历史发展的潮流，是否推动了社会的发展与进步。

【解析】

试题分析：（1）本题考查学生对材料的理解能力。分析材料可知，材料一反映的是俄国1861年的废除农奴制改革，材料二反映的是美国的南北战争，材料三反映的是日本1868年的明治维新；三个国家的革命可以看出资产阶级革命已经扩展至欧美亚，其共同的主题是资产阶级的巩固与扩大。

（2）本题考查学生对材料的理解能力，学生需要在理解材料的基础上对材料进行总结归纳。分析材料并结合所学可知，俄国在改革前面临内忧外患。内部落后的农奴制阻碍了资本主义的发展，外部克里米亚战争的失败更激化了国内矛盾。

（3）分析材料可以看出，“北方”、“把奴隶制打垮”、“当上总统”，由此可以看出，“北方来的年轻水手”指的是林肯。林肯领导了美国南北战争，是美国历史上的第二次资产阶级革命，废除了黑人奴隶制，维护了国家的通知。

（4）本题考查日本明治维新成功的原因，学生要仔细分析材料，并学会归纳总结。日本明治维新前推翻了幕府统治，天皇掌握实权，并领导改革，日本皇臣团结一心，锐意改革。日本从政治、经济、军事、社会生活等方面进行全面的改革。

（5）俄国、日本通过改革扫除了资本主义发展的障碍，促进了资本主义经济的发展；美国南北战争废除了黑人奴隶制，扫除了美国资本主义发展的障碍。由此可以看出，评价历史事件要看其是否顺应了历史发展的潮流，是否推动了社会的发展与进步。美国与俄日虽然方式不同，但都顺应了当时资本主义发展的趋势，废除了落后的制度，推动了社会的发展与进步。

考点：人教新课标九年级上册·无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强•俄国、日本的历史转折