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阅读材料后:(计9分) “国家承认土地私有,允许自由买卖。奖励耕战,生产粮食布帛...

阅读材料(计9分)

“国家承认土地私有,允许自由买卖。奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可免除徭役;根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制,由国君直接派官吏治理。”

请回答:

(1)材料反映的是哪次变法内容?这次变法发生于哪一年?在谁的支持下进行的?(3分)

(2)变法中促进农业生产的措施是什么?有利于加强中央对地方控制的措施是什么?(3分)

3)材料中最能反映出这次变法性质的内容是什么?(1分)

(4)商鞅在秦国的变法起到了什么作用?(2分)

 

(1)商鞅变法;(1分)公元前365年;(1分)秦孝公。(1分) (2)奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可免除徭役;(1.5分)郡县制,由国君直接派官吏治理。(1.5分) (3)国家承认土地私有,允许自由买卖。(1分) (4)经过商鞅变法,秦国的经济得到发展,军队战斗力不断加强,发展成为战国后期最富强的封建国家。(2分) 【解析】 试题分析:(1)分析材料,材料中涉及到了土地私有、奖励生产、奖励军功、实行县制,由此可以判断材料反映的是商鞅变法的内容。结合所学,战国时期,为了变法图强,公元前356年,在秦孝公的支持下,商鞅在秦国实行变法。 (2)根据材料中“奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可免除徭役”,可以看出奖励生产调动了农民的生产的积极性,促使秦国农业经济的发展;“建立县制,由国君直接派官吏治理”,可以看出秦国推行县制,把乡、邑、聚合并成县,县的长官称为县令,由国君任命,加强了中央对地方的统治。 (3)在商鞅变法之前的夏商周时期,属于中国古代的奴隶社会时期,那时全国的土地归国君所有,各级贵族和平民从王那里分到的土地只有使用权,不能转让和买卖。而商鞅变法规定,承认土地私有,用法令的形式保护土地私有制,有利于新兴的地主阶级,是社会制度的根本变革。 (4)本题考查的是商鞅变法的作用。结合所学,商鞅变法是战国时期变法最为成功的改革,经过变法,秦国富强起来,国力大增,军队战斗力不断加强,成为战国后期最富强的封建国家,为以后兼并六国打下了坚实的基础。 考点:人教新课标七年级上册·国家的产生和社会的变革•大变革的时代  
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读下列材料,结合所学的知识,回答下列问题:(计8分)

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请回答:

(1)此图是西周什么制度的反映?(1分)

(2)西周实行此制度的目的是什么?(1分)

(3)图中第二层人从周天子手中得到了什么东西?同时他们要向天子尽什么义务(4分)

(4)西周的分封制在当时起到什么作用?(2分)

 

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陈胜、吴广起义的独特历史作用是(    )

A.以大无畏的精神,推翻了封建王朝的统治

B.他们的革命首创精神,在我国历史上永远闪耀光辉

C.首先提出平等平均口号

D.攻占郡县,沉重打击地主阶级的统治

 

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陈胜、吴广领导农民起义的根本原因是(    )

A. 遇雨误期当斩

B. 秦的暴政

C. 陈胜要建立张楚政权

D. 看到被秦所灭的原六国的贵族都想恢复政权

 

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秦末农民战争中,对推翻秦朝统治起决定作用的战役是(    )

A.巨鹿之战        B. 长平之战

C.城濮之战          D. 马陵之战

 

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秦始皇统治时期,给我国古代文化造成极大损失的事件是(    ) 

A. 统一文字          B. 焚书坑儒

C. 统一度量衡         D. 修建长城

 

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