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阅读材料后:(计9分) “国家承认土地私有,允许自由买卖。奖励耕战,生产粮食布帛...

阅读材料(计9分)

“国家承认土地私有,允许自由买卖。奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可免除徭役;根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制,由国君直接派官吏治理。”

请回答:

(1)材料反映的是哪次变法内容?这次变法发生于哪一年?在谁的支持下进行的?(3分)

(2)变法中促进农业生产的措施是什么?有利于加强中央对地方控制的措施是什么?(3分)

3)材料中最能反映出这次变法性质的内容是什么?(1分)

(4)商鞅在秦国的变法起到了什么作用?(2分)

 

(1)商鞅变法;公元前365年;秦孝公。 (2)奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可免除徭役;郡县制,由国君直接派官吏治理。 (3)国家承认土地私有,允许自由买卖。 (4)经过商鞅变法,秦国的经济得到发展,军队战斗力不断加强,发展成为战国后期最 富强的封建国家。 【解析】 试题分析:(1)本题主要考查商鞅变法的时间、人物和内容。公元前356年,秦孝公任用商鞅进行变法。主要内容:国家承认土地私有,允许自由卖买。奖励耕战。生产粮食布帛多的人,可免除徭役;根据军功大小授于爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制,由国君直接派官吏治理。所以,从这些内容可以看出:这是商鞅变法。 (2) 本题主要考查商鞅变法内容中有利农业生产和加强中央集权的措施。在商鞅变法的内容中,有利于农业生产的措施是:奖励耕战。生产粮食布帛多的人,可免除徭役;根据军功大小授于爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权。有利于加强中央集权的措施是:建立县制,由国君直接派官吏治理。 (3) 本题主要考查商鞅变法内容中最能反映变法性质的措施。商鞅变法是地主阶级性质的变法,目的是要确立封建统治。在商鞅变法的内容中,最能体现出变法性质的措施是:国家承认土地私有,允许自由卖买。因为,在封建社会,土地是最主要的生产资料,国家掌握了大量的土地,也就掌握了社会的经济命脉。而土地买卖与土地兼并是中国封建社会土地制度的根本特点。 (4) 本题主要考查商鞅变法的作用。公元前356年,秦孝公任用商鞅进行变法。主要内容:国家承认土地私有,允许自由卖买。奖励耕战。生产粮食布帛多的人,可免除徭役;根据军功大小授于爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制,由国君直接派官吏治理。作用:秦国的经济得到发展,军队战斗力不断加强,为以后兼并六国打下了基础。 考点:人教新课标七年级上册·国家的产生和社会的变革·大变革的时代  
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读下列材料,结合所学的知识,回答下列问题:(计8分)

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请回答:

(1)此图是西周什么制度的反映?(1分)

(2)西周实行此制度的目的是什么?(1分)

(3)图中第二层人从周天子手中得到了什么东西?同时他们要向天子尽什么义务(4分)

(4)西周的分封制在当时起到什么作用?(2分)

 

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陈胜、吴广起义的独特历史作用是   

A.以大无畏的精神,推翻了封建王朝的统治

B.他们的革命首创精神,在我国历史上永远闪耀光辉

C.首先提出平等平均口号

D.攻占郡县,沉重打击地主阶级的统治

 

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陈胜、吴广领导农民起义的根本原因是   

A. 遇雨误期当斩

B. 秦的暴政

C. 陈胜要建立张楚政权

D. 看到被秦所灭的原六国的贵族都想恢复政权

 

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秦末农民战争中,对推翻秦朝统治起决定作用的战役是   

A.巨鹿之战         B. 长平之战

C.城濮之战          D. 马陵之战

 

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秦始皇统治时期,给我国古代文化造成极大损失的事件是   

A. 统一文字       B. 焚书坑儒

C. 统一度量衡      D. 修建长城

 

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