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填表题:(每小题2分,共10分) 古代历史距今久远,但丰富多样的学习途径却让我们...

填表题:(每小题2分,共10分)

古代历史距今久远,但丰富多样的学习途径却让我们穿越时空的距离,去亲近这辉煌灿烂的文明。根据提示完成填表。 

学史途径

案例

认识

考察遗址

黄河流域的半坡遗址和长江流域的河姆渡遗址反映了我国原始农耕文化的发展。

我们可以通过多种途径来感知历史。我们会发现历史并非枯燥无味的,它离我们并不遥远。

研究文物

殷墟出土的龟甲、兽骨上刻有文字,叫(1。它对研究(2)朝的历史有重要价值。

阅读文献

《论语》是(3)学派创始人孔子死后,他的弟子们根据他的言论整理而成的文化典籍。书中体现了他的思想主要是“(4)”和“(5)”两部分。

参观建筑

战国时期李冰父子在岷江流域主持修建的大型水利工程都江堰,使成都平原成为沃野,至今发挥重要作用。

 

(1)甲骨文; (2)商; (3)儒家; (4)仁; (5)礼 【解析】 试题分析:第(1)(2)两处主要考查甲骨文及其研究价值。商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字,被称为“甲骨文”。甲骨文已经具备了汉字结构的基本形式,是一种比较成熟的文字。目前已释读的甲骨文单字有一千多个。我国有文字可考的历史,从商朝开始。商代统治者迷信鬼神,其行事以前往往用龟甲兽骨占卜吉凶,以后又在甲骨上刻记所占事项及事后应验的卜辞或有关记事。它记载了三千多年前中国社会政治、经济、文化等各方面的资料。是现存最早、最珍贵的历史文物。所以(1)(2)两处答案依次是:甲骨文;商。 第(3)(4)(5)三处主要考查《论语》记述内容。春秋晚期的孔子,是儒家学派的创始人,大思想家、大教育家。在思想方面,他提出“仁”的学说,“仁”包含一切美德。他主张“爱人”,要求统治者体察民情,爱惜民力,“为政以德”。他反对苛政和任意刑杀。礼治思想是孔子思想的一个重要范畴。孔子生活在“礼崩乐坏”的春秋时期,孔子很崇拜周礼,主张“复礼”、“为国以礼”,希望恢复西周的礼治秩序。“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。”意思是:不合符礼教的话不能看,不合符礼教的东西不能听,不合符礼教的东西不能说,不合符礼教的事不能做。孔子的思想核心就是“仁”和“礼”。孔子死后,由他的弟子整理成《论语》一书,记载了孔子的言论。所以(3)(4)(5)的答案依次是:儒家;仁;礼。 考点:人教新课标七年级上册·国家的产生和社会的变革·中华文化的勃兴(一);中华文化的勃兴(二)  
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考点分析:
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连线搭配题:(每小题4分,连对一处得1分,共8分)

(1)春秋战国时期,不同政治思想派别的代表人物相互辩驳,又相互影响,促进了思想文化的发展。请将下列思想家与其主要思想主张连接起来。(4分)

墨子                  法治,加强中央集权

孟子                  兼爱、非攻

庄子                  施仁政于民,民贵、君轻

韩非子                顺其自然,无为而治

(2)成语是我国语言文化的精华,其中一部分来源于历史典故。请将下列成语与其相关典故连接起来。(4分)

问鼎中原               晋文公信守诺言

退避三舍               楚庄王询问九鼎轻重

卧薪尝胆               孔子发展学生潜能

因材施教               越王勾践发奋图强

 

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“失败是成功之母”这句名言蕴含了“一切事物都包含有对立面,对立的双方能够相互转化”的道理。这跟我国古代一位思想家的主张不谋而合,这位思想家是

A.韩非子            B.墨子

C.老子              D.孙膑

 

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孟子说“地不改辟矣,民不改聚矣,行仁政而王,莫之能御也。”(大意是:“国土不必再扩大了,人民不必再增加了只要认真施行仁德政治统一天下,没有谁能够阻挡的了。”)由此可见他继承并发扬了下列哪一位思想家的学说

A.韩非子            B.墨子

C.孔子              D.庄子

 

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郭沫若曾指出:“由秦到现在两千多年了,我们依然感觉着春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代。”他这样说,主要是因为春秋战国时期在思想文化领域中出现了

A.竞相改革的时代风潮               B.诸侯争霸的局面

C.百家争鸣的局面                   D.商业繁荣的局面

 

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孔子的名言“知之为知之,不知为不知,是知也。”(大意是:“知道就是知道,不知道就是不知道,这才是真正的智慧。”)告诉我们的道理是

A.时常复习已学过知识             B.虚心向他人学习

C.学习生活中各种知识             D.要有老老实实的学习态度

 

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试题属性

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