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今天,我们一起享受人类共同创造的文明成果:欧洲人用着韩国人制造的手机;日本人喝着...

今天,我们一起享受人类共同创造的文明成果:欧洲人用着韩国人制造的手机;日本人喝着美国人生产的可口可乐;中国人开着德国品牌的汽车;美国人穿着中国人生产的服装……这表明世界出现了

A.政治多极化                  B.经济全球化

C.文化多元化                  D.区域集团化

 

B 【解析】 试题分析:依据材料所述可以知道本题主要考查学生对经济全球化的准确识记。依据已学知识可知,20世纪八九十年代,东西方冷战结束,国际形势趋于缓和,在发展经济的过程中,各国经济联系日益密切,于是,世界经济日益成为一个整体,经济全球化趋势加速发展,故选B。 考点:人教新课标九年级下册·世界经济的全球化·经济全球化的趋势  
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考点分析:
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比较是学习历史的重要方法之一。二战后,西欧、日本经济迅速恢复和发展的共同原因是                   

①美国的经济援助            ②第三次科技革命的推动

③大量的军事订货            ④建立了区域合作

A.①②     B.②③     C.②④     D.①②③

 

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雨果曾预言:总有一天,所有的欧洲国家都将紧紧地整合在一个高一级的整体里。在1993年得以整合的这个“高一级的整体”是

A.欧洲共同体                  B.欧洲联盟 

C.北约组织                    D.华约组织

 

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二战后,美苏“冷战”成为威胁世界和平与安全的主要因素。“冷战”开始的标志是

A.马歇尔计划的实施            B.杜鲁门主义的出台

C.北大西洋公约组织的建立      D.华沙条约组织的建立

 

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雅尔塔会议对以后的世界产生了深远的影响,因此二战后世界格局也称为雅尔塔体系。这次会议的内容中,不包括

A.战后对德国进行军事占领       

B.在斯大林格勒与德军决战

C.苏联在结束欧战的三个月内参加对日作战  

D.决定在战后建立联合国

 

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《安妮日记》中记载,从1940年开始,犹太人被禁止“拥有自行车,乘坐公共汽车,去电影院……”直到实行种族灭绝政策,被禁止“活下去”。该材料主要反映的是

A.日本法西斯的暴行              B.意大利法西斯的暴行

C.德国法西斯的暴行              D.“协约国”的暴行

 

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