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依据右图回答问题: (1)上图反映了西周的什么制度?(2分) (2)为什么要实行...

依据右图回答问题: 

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(1)上图反映了西周的什么制度?(2分)

(2)为什么要实行这一制度?(2分)

(3)在这些等级中,哪些人属于贵族/统治阶级?(2分)

(4)周天子有权力分封诸侯,那哪些人可能成为诸侯?(2分)

(5)诸侯要履行什么义务?(4分)

(6)春秋时期,展开争霸的是哪个等级的人?(2分)

 

(1) 分封制 (2分) (2) 为了巩固统治(2分) (3) 周天子、诸侯、卿大夫、士 (2分) (4)亲属、功臣 (2分) (5) 必须服从周天子的命令,向天子交纳贡品;平时镇守疆土,战时带兵随从天子作战 (4分) (6) 诸侯(2分) 【解析】 试题分析:(1)本题回答时要对分封制的内容有清晰的理解。分析图片,由上而下分为天子、诸侯、卿大夫、士、平民、奴隶。结合所学可知,西周实行分封制,以血缘关系区分尊卑等级,周王把某地的土地和臣民授予某个诸侯,称为“授民授疆土”。 (2)本题考查分封制的目的。结合所学,在夏商西周时期,由于交通、通讯手段还很落后,大的聚落相隔遥远,中间还活跃着众多的部落,夏朝和商朝通过本部族对周边部族建立臣属关系,号令天下,但其最后都由周边部族强大起来而威胁甚至推翻其统治。到西周时期,为了巩固对周边的统治,周王实行分封制。 (3)西周实行依据血缘关系亲疏来确定权位和财产继承权的宗法制,并以此为原则进行分封。周王自称天子,由嫡长子继承世袭,周王以下的诸侯、卿大夫、士是享有各种特权的贵族,大小贵族往往兼任各级官员,构成统治阶级。 (4)本题考查的是分封的对象。西周分封的依据是血缘的亲疏,并由嫡长子继承。但西周分封时除了同姓和婚姻关系外,周初还分封了一些功臣和舜、夏、商等前代贵族的后裔,团结了很多部族,对稳定全国起到了重要作用。 (5)本题考查的是分封制的内容,分封的诸侯不但拥有一定的特权,也要履行一定的义务。即必须服从周王的命令,治理诸侯国,保卫周王。因此,他们必须定期到周室朝觐、纳贡和服役。各诸侯国保持密切的联系,共同抵御“蛮”“夷”“戎”“狄”等。 (6)结合所学,分封制实行之后,虽然在一定程度上巩固了对周边的统治,推动了周边地区的发展,但也造成了诸侯实力逐渐膨胀,威胁周王室的统治。公元前770年到公元前476年是我国历史上的春秋时期,当时,周天子失去了往日的权势,几个大的诸侯国为了拥有对其他诸侯国的支配权,乘机争霸。 考点:人教新课标七年级上册·国家的产生和社会的变革•夏、商、西周的兴亡  
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