Question

（共9分）阅读下列材料，回答问题。

材料一：看图

材料二：1870年以后，科学开始了更加重要的作用。渐渐地，它成为了所有大工业生产的一个组成部分。材料三:1913年英、德、美、法的实力对比表

国家名称	英国	德国	美国	法国
在工业产品数量上所占的位次	3	2	1	4
在殖民地面积上所占位次	1	4	5	2

材料四：“让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要求阳光下的地盘。”

──德国外交大臣皮洛夫

材料五：战争损失统计

死亡人数	受伤人数	经济损失
1000万人	2000万	3400亿美元

请回答：

（1）图1和图2分别属于哪次工业革命？（2分)

（2）材料二说明什么问题？（1分）

（3）列举两次工业革命中先后被开发利用的新能源。（2分）

（4）材料三和材料四反映了经历第二次工业革命后主要帝国主义国家存在什么矛盾（1分）？由此最终演变成什么结果？（1分）

（5）材料五表格中的数据说明什么问题？对我们有何警示？（2分）

Answer

（1）图1是第一次工业革命的成果火车（1分）；

图2是第二次工业革命的成果汽车。（1分）

（2）说明科学技术创造巨大的生产力或科学技术是第一生产力。（1分）

（3）煤炭、电力和石油。（2分）

（4）帝国主义国家之间经济政治发展不平衡，后起的帝国主义国家如德国要求重新瓜分世界殖民地。(1分)

结果形成两大敌对军事侵略集团三国同盟和三国协约，它们疯狂扩军备战，导致一战爆发。(1分)

（5）战争给人类带来了灾难（1分）。我们要反对战争，提倡和平。（1分）

【解析】

试题分析：

第（1）问，主要考查学生对两次工业革命的准确识记，解答本题的关键是准确实际图片，获取有效信息，结合图片，依据已学知识可知，图1是第一次工业革命的成果火车机车；图2是第二次工业革命的成果汽车。

第（2）问，依据材料中“1870年以后，科学开始了更加重要的作用。渐渐地，它成为了所有大工业生产的一个组成部分。”等信息可以得出，本题主要考查第二次工业革命的相关史实，依据已学知识可知，第二次工业革命创造了巨大的生产力，说明科学技术创造巨大的生产力或科学技术是第一生产力。

第（3）问，主要考查学生对两次工业革命的准确理解与认识，依据已学知识可知，工业革命中蒸汽机的发明和广泛应用，促进了煤炭的开发；第二次工业革命中发电机、电动机和内燃机的发明，促进了电力和石油的开发和利用。

第（4）问，主要考查学生对一战前各帝国主义国家的关系的准确认识，依据材料三、四的表格和文字可以知道，材料三和材料四反映了经历第二次工业革命后主要帝国主义国家之间的矛盾是帝国主义国家之间经济政治发展不平衡，后起的帝国主义国家如德国要求重新瓜分世界殖民地；结果形成两大敌对军事侵略集团三国同盟和三国协约，它们疯狂扩军备战，导致一战爆发。

第（5）问，主要考查学生对第一次世界大战的影响的掌握和学以致用的能力，解答本题要围绕材料的主旨分析归纳。通过对表格里的一战造成的死亡人数、受伤人数、经济损失的分析可以知道，战争给人类带来了灾难，我们要反对战争，提倡和平。

考点：“蒸汽时代”的到来·火车的诞生；人教新课标九年级上册·人类迈入“电气时代”·汽车和飞机的问世；人教新课标九年级上册·第一次世界大战·帝国主义争霸世界，空前的灾难