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阅读下列材料,回答问题: 材料一 战国时期,各诸侯国为了富国强兵,对本国的政治、...

阅读下列材料,回答问题:

材料一    战国时期,各诸侯国为了富国强兵,对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革。其中,影响最大的是商鞅在秦国的变法。

材料二    《商鞅方升图》

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请回答:

(1)根据材料一,请指出商鞅变法的目的是什么?(1分)变法得到了谁的支持?(1分)

(2)他变法的措施中哪一项触犯了守旧贵族的利益?(1分)哪一项对确立和巩固封建制度起了关键作用?(1分)哪一项起到了加强中央集权的作用?(1分)

(3)材料二属于商鞅变法的什么措施?(1分)

(4)他的变法产生了怎样的影响?(2分)

 

(1)富国强兵 秦孝公 (2)奖励军功 承认土地私有 推行县制 (3)统一度量衡 (4)经过变法,秦国富强起来,国力大增,为以后兼并六国打下了坚实的基础 【解析】 试题分析:(1)本题考查的是商鞅变法的相关知识,通过所学知识,我们知道:商鞅变法的目的是为了确立封建统治,发展封建经济,新兴的地主阶级掀起了变法运动;公元前356年,商鞅在秦孝公的支持下开始变法,因此本题的答案是:富国强兵和秦孝公。 (2)本题考查的是商鞅变法的相关知识,通过所学知识,我们知道:商鞅变法的措施中奖励军功触犯了守旧贵族的利益;对确立和巩固封建制度起了关键作用的是承认土地私有;起到了加强中央集权的作用的是推行县制。 (3)本题考查的是商鞅变法的相关知识,属于实际内容,通过所学知识,我们知道:商鞅变法前,秦国各地度量衡不统一。为了保证国家的赋税收入,商鞅制造了标准的度量衡器,要求秦国人必须严格执行,不得违犯,因此商鞅方升图体现的是统一度量衡这项措施。 (4)本题考查的是商鞅变法的影响,属于实际内容,通过所学知识,我们知道:经过商鞅变法,秦国的经济得到发展,秦国富强起来,国力大增,军队战斗力不断加强,发展成为战国后期最富强的封建国家,为以后兼并六国打下了坚实的基础。 考点:人教新课标七年级上册·国家的产生和社会的变革·大变革的时代  
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阅读下列材料,回答问题:

材料一    学而时习之,不亦乐乎?

材料二    知之为知之,不知为不知。

材料三    三人行,必有我师焉。

请回答:

(1)以上三段材料是我国古代什么时期哪位大思想家、大教育家说的?(2分)他的言论,被他的弟子编入哪部书中?(1分)

(2)你知道他的主要教育思想有什么?(2分)孔子的政治理想是什么?(2分)

(3)他是我国古代哪一学派的创始人?(1分)

(4)谁继承和发展了他的思想?(1分)

 

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七年级开学后不久,某班转进一位新同学。在向同学们作自我介绍时,他说:"我的姓和中国历史上第一个封建制王朝的名称是一样的",他姓(   )

A.商     B.秦     C.夏     D.周

 

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某班委会因为班上纪律混乱,准备制定严格的班规来约束同学们的行为,他们的主张和战国时期哪一学派的主张相似? (   )

A.儒家   B.法家   C.道家   D.墨家

 

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“反对战争,珍爱和平”是人类的共同追求。战国时期提出“兼爱”、“非攻”,反对侵略战争,支持正义战争的是(   )

A.墨子   B.孟子   C.庄子   D.韩非子

 

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下列关于孔子思想主张的描述中,不正确的一项是(   )

A“仁”就是要爱人,理解体贴别人,“己所不欲,勿施于人”

B“礼”就是要求人们能够约束自己,加强个人

C主张以“德”教化人民,反对严酷的刑罚

D主张实行“法治”,制定严酷的刑罚镇压人民的反抗

 

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