16世纪葡萄牙著名诗人德·卡蒙斯这样深情地描绘他的祖国：“大陆，在这里是尽头；大海，在这里才开头。”诗句中反映了他对祖国引以为豪的是（ ）
A、成为“海上马车夫” B、垄断欧亚之间的贸易
C、率先开辟新航路 D、处于欧洲商业中心地位
恩格斯说：“文艺复兴这个名字没有把这个时代充分表达出来”，其含义是（ ）
A、它没有把古希腊、罗马的文化全部复兴出来
B、它没有将古代文化古为今用
C、它没有准确揭示这场运动的实质
D、提出建立资产阶级政权的要求
一次座谈会上，朱老师说“我刚从但丁和莎士比亚的故乡回来。”朱老师去的地方是（ ）
A．意大利和英国 B．英国和法国
C．意大利和法国 D．英国和俄国
科技改变命运，也推动着历史的进程。阅读以下材料，回答问题：（本题8分）
材料一：市场总是在扩大，需求总是在增加，甚至于工场手工业再也不能满足需要了。于是蒸汽机和机器的产生引起了工业生产的革命。
材料二：19世纪70年代以来,科学技术突飞猛进,有力地推动了生产力的发展和人们生活质量的提高。1900年，当时的世界大国们，在法国巴黎的世界博览会上有一次集体亮相，他们充分展示着各自的工业实力和创造发明……
材料三：
材料四：19世纪末20世纪初列强实力对比变化一览表
项 目 | 英 | 法 | 德 | 美 |
1860年工业产量位次 | 1 | 2 | 3 | 4 |
1890年工业产量位次 | 2 | 4 | 3 | 1 |
1910年工业产量位次 | 3 | 4 | 2 | 1 |
1913年殖民地面积所占位次 | 1 | 2 | 4 | 5 |
请回答：
（1）从材料一中找出推动工业革命的原因是什么？（1分）
（2）材料二中的“集体亮相”展示了哪一次工业革命的成果？它将人类带入了什么
时代？（2分）
（3）观察分析材料三中图片，图一、图二的动力机分别是什么？（2分）
（4）材料四的表格反映出这些国家的发展呈现出怎样的状况？引起这种状况的原因是什么？这种状况最终导致了什么严重后果？（3分）
杰出人物在人类文明发展进程中起到了重要作用。根据图片回答问题。（7分）
（1）请写出图一、图二、图三分别是哪一重大历史事件的代表人物？（3分）
（2）图二、图四人物为人类作出的杰出贡献各是什么？（2分）
（3）请写出图一人物的重大历史贡献。（1分）
（4）概括四位人物在世界历史上所起到的共同作用。（1分）
19世纪六七十年代，资本主义制度在全世界范围内确立。阅读材料，回答问题：(8分)
材料一：从1863年1月1日起，所有南部叛乱各州的黑人奴隶一律获得人身自由。
材料二：1856年3月，沙皇……在对莫斯科贵族的一次讲话中指出：“……现行的农奴领有制不能一成不变，与其等待农奴自下而上地来解放自己，倒不如从上面来废除农奴制度，解放农奴为好。”
材料三：
（1）材料一选自美国内战中颁布的一部文献，文献的名称是什么？当时林肯政府的首要目标是什么？（2分）
（2）材料二中的这位沙皇是谁？他通过改革的方法来废除农奴制是哪一年？（2分）
（3）材料三反映的是日本历史上的哪一次重大改革？图片反映了这一改革中最具远见的战略眼光的措施是什么？该国强调“求知识与世界”，请举一具体措施？（3分）
（4）上述三国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示？（1分）
