“我来自元谋，你来自周口，牵起你毛茸茸的手，爱让我直立行走。”这是在网络上颇为流行的诗句。下列远古人类生活在云南省的是（ ）
A.半坡人 B.北京人 C.元谋人 D.河姆渡人
早在五六千年前的磨制石器时代，射阳湖畔就已经生活着盐阜人民的远祖——淮夷。同期生活在黄河流域的我国远古居民是（ ）
A.山顶洞人 B.北京人
C.半坡人 D.河姆渡人
某同学绘制了一幅我国远古居民生活场景的想像图。下列内容与北京人相符的是（ ）
①头部带有猿的某些特征 ② 使用打制石器，过群居生活
③用火取暖，烧烤食物 ④种植水稻，蒸煮米饭
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
阅读材料回答问题
材料一：英国皇家历史学会副主席哈尔滨里。狄更斯曾说：“17世纪。。。。这是一项伟大的成就，我们是世界上第一个取得这一成就的国家。”环顾当时的世界，法国正处在君主专制的鼎盛时期。。。。。在亚洲，日本还在被告封建幕府制度束缚；而中国，大清王朝有268年的江山才刚坐了44年。
但是英国，这个地处边缘小国，却在历史性的转变抢占了先机，已经率先到达现代文明的入口处，即将一步步稳健地走向世界的中心。
材料二：
材料三：19世纪中期，英国生产能力情况，英国的农业工业图
(1)三则材料反映的核心内容是什么？讲述了该史实的哪些方面？
(2)材料一中“这是一项伟大的成就”指的是什么？为什么这一成就使英国“抢先占了先机，”“已经率先到达现代文明的入口处”？
(3)材料二的这些发明、在世界通常称为什么事件？结合材料一及所学，分析这一事件为什么首先从英国开始实行？（至少说出二个因素）
(4)材料二中图一、二、三分别是工业革命过程中什么成就？标志性成就是什么？
(5)综合上述材料，对中国的社会发展有哪些值得借鉴的经验？
某中学九年级（1）班历史学习小组对九上第一单元涉及到的哥伦布、华盛顿，拿破仑开展探究活动，同学们搜集到了如下材料和图片，按要求回答下列问题。
材料一：位于西班牙的哥伦布纪念碑，上有“光荣属于哥伦布”“向哥伦布致敬”
材料二：2007年10月拉美各地印第安人流行示威，要求将“哥伦布日”改为“土著人民抵抗日”，他们把哥伦布塑像披上塑料外套，要求世界重新评价哥伦布。
(1)材料一表明，在如何评价哥伦布的问题上，欧洲人和美洲印第安人持不同的观点。请你谈谈导致他们不同观点的原因？
(2)“危难之处显身手，金色辉煌，热血铸就”。华盛顿可以说是临危受命，勇挑重担。华盛顿在担任大陆军总司令时，美国如刚出生的婴儿却与巨人战斗。之所以说美国是刚出生的婴儿是因为什么？华盛顿功成身退，“挥一挥手，不带走一片云彩”。他的这一告别词让全国为之感动。请你列举华盛顿的两个主要功绩？
(3)拿破仑在逝世前说了一段话：“我是一位新普罗米修斯。。。。我曾从天上窃了火种，作为一份礼物，奉献给法兰西。”拿破仑奉献给法兰西的“火种”是什么？为什么让英雄对它如此留恋？
(4)从下图《兵败滑铁卢》中，我们看到了“英雄末路，气短情长”的一幕。拿破仑的一生读来既“让人荡气回肠”又“扼腕神伤”。为了让我们对他有一个全面的认识，请你根据课本，分别概括出拿破仑对外战争的积极作用和消极作用？
(5)通过以上三个人物主要事迹的学习，请你说说应该怎样评价历史人物？
研讨史料，编写大事年表是历史学习的重要内容，请阅读下列材料，回答问题：
材料一：法国史学家米西勒说：“14-16世纪的欧洲封建社会末期是人和世界被发现的时代。”
材料二：恩格斯说：“这是人类以往没有经历过的一次最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人------在思维能力、激情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。
请回答：
(1)材料一中“人‘和“世界被发现分别指什么历史事件？
(2)材料二中“巨人时代“的核心思想是什么？这一时期产生了一大批杰出的人才，请写出其中一个代表人物及其代表作品？
材料三：1640年，英国资产阶级革命。 1649年，查理一世被推上断头台，1688年，宫廷政变，推翻专制统治。 1689年，通过《权利法案》。
材料四：1973年，处死路易十六。1794年，热月政变。
(3)以上为某班同学编写的两国革命大事年表。请你分析，材料三指的是哪场革命？成功后颁布了什么文件？该文件颁布后，英国的政体发生了怎样的变化？
(4)材料四指的是什么革命？制宪议会颁布了什么文件？该文件的主要内容有哪些？
