Question

（20分）阅读下列材料，回答问题：

材料一  罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘（今山东境内），曰齐。

材料二  见下图

请回答：

（1）材料一中的“尚父”指的是谁？他建立了哪一个诸侯国？（4分）

（2）从材料一和材料二中可看出构成诸侯的是哪些人？他们从天子那里得到什么？对周天子有哪些义务？（8分）

（3）两则材料反映出西周实行什么政治制度？周天子为什么要实行这样的制度？（4分）

（4）西周实行这种制度，起到了什么作用？（4分）

Answer

（1）姜尚；齐国。（4分）

（2）天子的亲属和功臣（2分）；土地和臣民（2分）；必须服从命令、朝觐、纳贡、服役等。（4分，任答2点即可）

（3）分封制；为了巩固统治。（4分）

（4）开发了边疆地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。（4分）

【解析】

试题分析：（1）本题考查的是西周分封制的相关内容。西周初年，周王为了巩固对周边的统治，大规模分封诸侯，建立统治据点，形成对全国的控制网。材料一中的“尚父”指的是姜尚，“营丘”位于今天的山东省境内，所以他建立的诸侯国是齐国。

（2）本题考查的是分封的对象及诸侯的义务。从材料一和材料二中可看出，构成诸侯的有天子的亲属和有功之臣。他们从天子那里得到土地和臣民，称为“授民授疆土”。作为诸侯，应尽的义务包括：治理诸侯国、必须服从命令、朝觐、纳贡、服役等。

（3）本题考查的是西周实行分封制的目的。两则材料反映出西周实行的政治制度是分封制。周天子之所以要实行这样的制度，是为了巩固对周边的统治，大规模分封诸侯，在重要地区建立统治据点，形成对全国的控制网。

（4）本题考查的是西周分封制的作用。西周实行分封制，编织起由中央向四方扩散的控制网络，打破了夏商时期众邦林立的状态，加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系，推动了边远地区的经济开发和文化发展，使西周成为一个强盛的国家。

考点：北师大版七年级上册·国家的产生和社会变革·夏商西周的社会与国家·西周的分封制