如果你生活在古代西亚，最有可能看到的是（ ）
A、刻在石柱上的《汉谟拉比法典》 B、象征王权的司母戊大方鼎
C、种姓制度下人们的不平等 D、阿蒙神被人们供奉
人类历史掀开文明时代篇章的标志有（ ）
①国家的产生 ②文字的发明 ③禅让制的出现 ④人们开始定居生活
A、①② B、①②③
C、③④ D、①②③④
（13分）【悄然转变 新旧交织】阅读材料，回答问题
材料一：某报以“新陈代谢”为题，刊词：“……天足兴,纤足灭;阳历兴,阴历灭;鞠躬礼兴,跪拜礼灭……”
材料二：20世纪30年代初，末代皇帝溥仪的妃子文绣上演了“娜拉式的出走”，她不惧舆论压力，运用法律武器维护自己的权利，与溥仪离婚。
材料三：1913年，某身着日式服装的革命党人途遇一老农，老农询问其国籍，某称“予中华民国人也”。老农“忽作惊状，似绝不解中华民国为何物者，”当被告知亦为中华民国人时，老农茫然惶然，连声说：“我非革命党，我非中华民国人。”
（1）联系材料一、二，说说当时中国社会生活的哪些方面发生了改变？（6分）
（2）有人说，材料三中的现象在当时中国农村非常普遍，对此观点你如何理解。（7分）
（20分）【拨云现日 除旧革新】阅读材料，回答问题
材料一：辛亥革命……为2132年的历史打了一个用铁和血铸成的句号。只有漫长的历史才能称量出这个句号的真正意义和重量。它是一条分界线。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
材料二：在当时人的心目中，与“皇帝倒了”相提并论的是“辫子割了”……鲁迅先生曾不止一次地说过，他感谢辛亥革命，就是因为从此可以不带辫子而自由自在……辫子比皇帝更直接地使每个普通老百姓感受到革命浪潮的冲击……
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
（1）写出材料一中“2132年”前的历史事件和2132年后，打响辛亥革命第一枪的历史事件（4分）
（2）分析材料一中“为2132年的历史打了一个句号”的含义，并从材料二中找出与此含义相近的内容。（4分）
（3）试从政治和思想两方面说明辛亥革命成为“分界线”的理由。（4分）
（4）有人认为剪辫意味着人们的思想得到解放，革命成功了；也有人觉得这只是表面现象，革命后社会秩序还很乱，革命没成功。列举史实说明，你对此的理解。（8分）
（17分）【聚焦危机 改革创新】人类历史上，社会进步往往与改革相伴而生。阅读下列材料，并回答问题
材料：
（1）联系20世纪30年代的经济危机，思考图1和图2分别说明了什么？（4分）
（2）结合材料的图1、图2，尝试分析20世纪30年代的经济危机的特点。（2分）
（3）为迅速克服危机，美国宣布推行新政，请回答出这次新政的名称，并说出这次新政“新”在何处？（3分）
（4）面对危机，新政是如何应对材料一中所反映的问题？（4分）
（5）上一小题中，美国所采取的改革措施，对我们今天的现代化建设有何启示？（4分）
（10分）【减少对抗 倡导和平】和平与发展是当今世界的主题。阅读材料，回答问题
材料一：一战中，俄国人民蒙受了深重的灾难，使国内各种社会矛盾空前激化，人民喊出“打倒沙皇”“土地、面包与和平”等口号
材料二：劳合﹒乔治：“如果德国认为1919年的和约不公平，那么它将会找到对战胜国进行报复的手段”
（1）俄国资产阶级临时政府被推翻后，是如何实现材料一人民的愿望的？（3分）
（2）材料二中的“和约”指的是什么？从材料二“它将会找到对战胜国进行报复的手段”可以看出，签署这份“和约”的这次会议的是实质是什么？（2分）
（3）材料二中“对战胜国进行报复”，说明由这份“和约”为核心而建立的新秩序，是否能真正起到和平的效果？对此你有何看法？（5分）
