为纪念中国历史上的一位杰出人物，孙中山曾写下“中华开国五千年，神州轩辕自古传”诗句。毛泽东也写了“聪明睿智，光被遐荒，建此伟业，雄立东方”以纪念此人，两位伟人共同纪念的人物是 ( )
A.黄帝 B.炎帝 C.秦始皇 D.大禹
某历史纪录片《半坡原始居民》，介绍了半坡人生活的历史信息。其中错误的介绍是（ ）
A.生活在长江流域 B.住着半地穴式房屋
C.种植粮食作物粟 D.使用磨制石器生产
下图所示骨针装饰品采用的是磨光和钻孔技术，它出土于（ ）
A．元谋人遗址 B．北京人遗址
C．山顶洞人遗址 D．河姆人遗址
“我来自元谋，你来自周口，牵起你毛茸茸的手，爱让我们直立行走。”这首在网上颇为流传的诗句，让我国境内的远古人类蒙上一层神秘而浪漫的薄纱。我国最早的远古人类是生活在云南省的（ ）
A．半坡人 B．北京人 C．元谋人 D．河姆渡人
美国虽然只有230多年的历史，却演绎了大国崛起的奇迹，成为当今最发达的资本主义国家，在世界上具有重要影响。美国的崛起令人深思。某班历史研究性学习小组拟开展主题为“美国的崛起”的探究活动。请你积极参加，并完成以下任务。
【阅读资料】
材料 在华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望，有人说是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。在美国历史上惟一的这次内战中，拥有经济和人口的优势，更拥有道义和价值观优势的北方取得了胜利。林肯解放了黑奴，也维护了国家的统一。
——摘自《大国崛起》解说词
【回顾知识】
（1）美国诞生的标志是什么？（2分）根据材料回答，为什么说“林肯拯救了美国”？（2分）
（2）美国虽然没有悠久的历史，但在它最初发展的过程中，扫除了两大障碍。两大障碍分别是什么？（4分）
【探究问题】
（3）与材料中的两位人物有关的重要历史事件所起的共同作用是什么？（2分）
（4）通过对上述人物和事件的学习分析，并结合所学知识，回答美国崛起的有利条件有哪些？（2分）“他山之石，可以攻玉”。美国崛起的经验对当今中国实现“中国梦”有何启示？（2分）
阅读材料，回答问题。（14分）
材料一 1861年，沙皇签署了废除农奴制的法令：法令在保护贵族、地主利益的前提下，宣布农奴获得人身自由，还规定农奴获得“解放”时，可以得到一块土地，但必须高价赎买。
——《世界历史》岳麓版
材料二 打破藩界，重划全国行政区。全国划为3府72县，由中央任命府、县知事管理，完全取消大名的封建领主权，大名离开藩国，迁居东京，从国家领取俸禄。
请回答：
（1）依据材料一回答，1861年的改革为俄国资本主义的发展提供了哪些条件?(2分)
（2）结合材料二和所学知识，回答材料二反映的历史改革的目的是什么？（2分）请用具体史实说明日本这次改革对中国的影响。（2分）
（3）结合所学知识，你认为材料二涉及的改革中最有远见的措施是什么？（2分）
（4）根据上述材料并结合所学知识，分析日、俄两国与英、法、美三国分别是通过哪两种途径走上资本主义道路的？（2分）中国近代史上，民族资产阶级领导的哪两次政治运动对这两种途径进行了有益探索？（4分）
