“圆明园，我为你哭泣！”同学们学习了“火烧圆明园”这段历史后，内心充满了悲愤和痛惜。第二次鸦片战争中，抢劫、烧毁了这座世界著名皇家园林的殖民强盗是（ ）
A.英国联军 B.德法联军
C.英法联军 D.美俄联军
《南京条约》所有条款中对中国危害最大的是（ ）
A.割地 B.赔款
C.协定关税 D.开放五口通商
我国将每年的“禁毒宣传日”定为6月3日。这与下列哪一历史事件有关（ ）
A.鸦片战争 B.虎门销烟
C.戚继光抗倭 D.郑成功收复台湾
历史是劳动人民创造的，杰出人物在历史发展过程中有促进作用。
（1）结合所学知识，完成下面有关历史人物的表格。（8分）
人 名 | 国 籍 | 主 要 贡 献 |
哥伦布 | 意大利 |
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| 法 国 | 颁布了《法典》巩固了法国资产阶级统治 |
华盛顿 |
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（2）学会学习是新课程的重要理念之一，请根据所学知识总结搜集历史人物知识的途径有哪些？（举两例）（2分）
改革是社会发展的动力，在七世纪的日本进行了一场著名的改革，对日本社会产生了深远的影响。请根据所学知识回答。
（1）日本进行的这场改革叫什么？（3分）当时中国处于什么朝代？（3分）
（2）这场改革对日本社会历史发展进程有何意义？（3分）
（3）日本改革的成功对我们今天建设社会主义中国有什么启示？（4分）
读图完成下列问题
（1）图（1）图（2）中的工具最早出现在哪个国家？（2分）
（2）图（2）中的交通工具是谁发明的？（2分）在工业革命中除了图（2）出现的交通工具外，还有哪些先进的交通工具？（2分）这些先进的交通工具都是采用什么作动力？（2分）这些先进的交通工具给社会带来了哪些影响，从利弊两方面说明。（4分）
