Question

结合材料，运用所学知识，回答问题。（4分）

【材料回放】

据媒体报道，某国北方邦日前发生惨剧。一对来自不同种姓的年轻情侣被村里人吊死。这位20岁的青年男子属于地位较高的“婆罗门”种姓，而他18岁的心上人属于较低的种姓。据当地警方称，他们逮捕了这对情侣的亲属，因为他们也参与了将两人吊死的暴行。警方还表示，几乎全村老少都反对这对年轻情侣不同种姓之间的婚姻，认为这是大逆不道，为此导致双方家庭采取了过激行动。舆论指出，由于种姓制度的根深蒂固，目前在该国农村地区，人们对于不同种姓和不同宗教男女之间的婚姻普遍持反对态度。

(1)材料中的青年男女被什么制度迫害致死？（1分）

(2)材料中的制度具体内容是什么？（2分）

(3)年轻情侣被村里人吊死说明了什么？（1分）

Answer

(1)印度的种姓制度。

(2)从上到下分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级。各等级间高低贵贱有别，下一等级不得从事上一等级的职业，不同的等级不得通婚。

(3)说明古印度的种姓制度影响深远，不同的等级不能通婚普遍被认可，种姓制度在印度根深蒂固。

【解析】

试题分析： (1)本题主要考查阅读分析能力和知识迁移能力。材料中描述的20岁的属于“婆罗门”等级的男青年爱上一位较低种姓的女孩，结果双双被村里人吊死，其实，他们是被印度的种姓制度迫害致死的，因为古代印度的种姓制度规定不同等级的人不得通婚。

(2)本题主要考查印度种姓制度的主要内容。古代印度种姓制度从上到下分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级。各等级之间高低贵贱有别，下一等级不得从事上一等级的职业，不同的等级不得通婚。

(3)本题主要考查阅读分析能力。材料中不同等级的青年情侣因为恋爱被村里人吊死，在当今法制社会是绝不允许的，但它居然发生了，这说明古印度的种姓制度影响深远，不同的等级不能通婚普遍被认可，种姓制度在印度根深蒂固。

考点：人教新课标九年级上册•人类文明的开端•大河流域——人类文明的摇篮