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阿拉伯数字在我们的学习、工作和生活中运用相当广泛,它的发明者和和传播者分别是( ...

阿拉伯数字在我们的学习、工作和生活中运用相当广泛,它的发明者和和传播者分别是(   )

A.古代印度人、巴比伦人                 B.古代阿拉伯人、罗马人

C.古代印度人、阿拉伯人                 C.古代阿拉伯人、埃及人

 

C 【解析】 试题分析: 本题主要考查阿拉伯数字的发明者和和传播者。阿拉伯数字的发明者是古代印度人,传播者是阿拉伯人。故答案选C。 考点:人教新课标九年级上册•古代文明的传播与发展•东西方文化交流的使者  
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考点分析:
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现代人类文明是在过去各个种族、各个区域文明冲撞和交融的基础上形成的。下列四项中明显区别于其它三项的是(  

A.希波战争                      B.亚历山大东征

C.罗马征服地中海世界            D马可·波罗来华

 

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13分)写出春秋五霸与战国七雄的名称,并说出齐桓公称霸的原因

 

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11分)阅读下列图片材料结合相关知识完成表格(影响3分,其余每格1分)

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我国古代农业生产工具和生产方式简表

农业生产工具或生产方式

出现的历史时期

推广的历史时期

 

推广使用的影响

 

 

 

本格不必填写

  本格不必填写

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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16分)阅读下列材料,并回答问题

“治世不一道,便国不法古”  -------《史记》引用商鞅语

请回答:

1)商鞅何时、在何人的支持下进行了变法?(2分)

2)根据你的判断,商鞅是哪家学派的代表人物?(2分)

3)商鞅变法的主要内容?(8分)

4)商鞅变法对秦国产生了什么影响?(4分)

 

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(请你判断下列说法是否正确,将判断结果填入题后的括号内,正确的画“√” ,错误的画“×” 。每题1分)

下图中所反映的历史事件标志着西周的建立。(   )

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