Question

（14分）古老的国度，千年的文明，神秘的面纱，是旅行者爱好者魂牵梦绕的文明之旅，这段悠长的旅途需要慢慢走、细细品。让我们共同踏上这段旅程，领略东方文明的魅力。

①以你的生活地为起点西行，途径的四个古代文明区域依次是什么？（8分）

②人类文明在相互交流中发展。试举出古代人类文明两种交往形式的史实各一例。（4分）

③今天，开放的中国日益融入世界，你认为应怎样对待不同国家和地区的文明？（2分）

Answer

①中国文明、古印度文明、古代两河流域文明、古代埃及文明

② 战争： 希波战争、亚历山大大帝东征、罗马帝国的扩张

和平交往：马可·波罗来华、鉴真东渡日本等。

③所有文明都有其自身特点，都是人类共同的财富，都应该受到理解和尊重；以开放的心态对待不同文明；合理吸收不同文明的积极成分，自觉抵制其消极成分和不良影响，反对全盘接受；提倡中华文明和其它文明平等交流，融合互补，共同发展。

【解析】

试题分析： ①本题主要考查古代亚非四大文明古国的地理位置。亚非四大文明古国是指中国、古印度、古巴比伦、古埃及。我们生活的地方是中国，处于四大文明古国的最东边，因此，四大文明自东向西依次为中国文明、古印度文明、古代两河流域文明、古代埃及文明。

② 本题主要考查古代人类文明交往的方式。古代人类文明交往的方式有两种，一种是战争（暴力冲突），一种是和平交往。战争的例子有希波战争、亚历山大大帝东征、罗马帝国的扩张、蒙古西征等。和平交往有马可·波罗来华、阿拉伯数字的传播、鉴真东渡日本、玄奘西行天竺等。

③本题主要对不同国家和地区的文明的看法。所有文明都有其自身特点，都是人类共同的财富，都应该受到理解和尊重；以开放的心态对待不同文明；合理吸收不同文明的积极成分，自觉抵制其消极成分和不良影响，反对全盘接受；提倡中华文明和其它文明平等交流，融合互补，共同发展。

考点：人教新课标九年级上册•人类文明的开端•大河流域——人类文明的摇篮；人教新课标九年级上册•古代文明的传播与发展•古代世界的战争与征服；人教新课标九年级上册•古代文明的传播与发展•东西方文化交流的使者