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在古代,中日曾经友好交往。下列关于古代日本吸收中国先进文化的表述,正确的有: ①...

在古代,中日曾经友好交往。下列关于古代日本吸收中国先进文化的表述,正确的有:

①日本派遣留学生到中国(隋、唐)学习

②日本派遣唐使到中国友好交往

③中国佛教高僧东渡日本讲学,传播中国先进文化

④日本照搬中国的政治制度,实行中央集权管理

A. ①③④      B. ①②③      C. ②③④      D. ①②④

 

B 【解析】 试题分析:本题考查学生中日交流的理解。结合所学,646年日本进行的大化改新,是仿照中国隋唐进行的一次政治经济改革,标志着日本由奴隶社会过渡到封建社会。日本在对本国进行改革时,结合本国的国情加以改进,而不是照搬中国的政治制度。故选B项。 考点:人教新课标九年级上册·亚洲和欧洲的封建社会•亚洲封建国家的建立  
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考点分析:
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下面列举的文明成果中,属于西方文明的是:

A. 象形文字                       B. 楔形文字

C. 《几何原本》                  D. 《天方夜谈》

 

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(共7分)有人说秦始皇是千古一帝,有人说秦始皇是暴君,你对秦始皇的印象如何?评述一下秦始皇的历史功过。(请你从功过两方面来正确评价秦始皇。)

 

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(9分)战国——我国历史上的一个大变革时期,为顺应历史潮流的发展,各国有远见的君主纷纷实行变法,其中秦国的变法是最成功的。结合所学的知识回答下列问题:

1秦孝公为什么要发布求贤令,招揽人才变法?(1分)

2商鞅变法的主要内容有哪些?(共5分)

(3这次变法起到了怎样的作用?(3分)

 

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(6分)承认土地私有,允许自由买卖。按照在前线杀敌的军功大小,授予爵位和相应的耕地、住宅和官职,没有军功,就不能享受贵族特权。凡是努力从事农业生产,多缴租税者,免其徭役。建立县制,全国划分31个县,由国君直接委派官吏管理。

请回答:如果你处于当时社会,假设自己是新兴的封建地主阶级、奴隶主旧贵族、农民,你会对的哪些措施表示欢迎?说出理由。(任选两个角色作答。6分)

 

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(5分)阅读下列材料,回答问题:

材料一:罢兵西归……封诸侯,班赐宗彝……于是封功臣谋士,而师尚父为首封,封尚父于营丘,曰齐。

材料二:见

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1)两则材料反映出西周实行什么政治制度?(1分)周天子为什么要实行这样的制度?(1分)

周天子分封的对象都有哪些人?(1分)

(2)国君(即诸侯)拥有什么权利?(1分)他们对周天子有哪些义务?(1分)

 

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