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20世纪在世界现代化发展道路上有三次重要改革调整的机遇,一次是在20年代初的苏俄,一次是在30年代西方大危机时期的美国,还有一次是在70年代末期以来的中国。阅读下列材料,回答问题。

材料一  社会主义究竟是个什么样子,苏联搞了很多年,也并没有完全搞清楚,可能列宁的思路比较好,搞了个新经济政策,但是后来苏联的模式僵化了。

——邓小平

1)根据材料一并结合所学知识,指出为什么邓小平说列宁实施的新经济政策在探索建设之乎者也的道路中“思路比较好”?材料中的“苏联模式”是指什么?(2.5分)

材料二

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2)据材料二,指出受经济危机打击最严重的是哪个国家?这次经济危机的主要特点是什么?结合所学知识,概括美国、德国、日本为摆脱这次经济危机分别采取了什么措施?(5.5分)

材料三

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3)某市博物馆打算举办“中国梦·改革历程回眸”图片展,图1和图2是其中将要展出的两幅图片。如果你是这次图片展的解说人,请你任选一幅图片,为它撰写一篇解说词。(3分)

要求:①用形象的语言概括说明图片所反映的历史事件的主题、来龙去脉和影响。

②史实准确,史论结合;条理清晰,简明扼要,有感染力。

③字数在100字左右。

 

(1)允许多种经济并存,大力发展商品经济,促进国民经济的恢复和发展。(1.5分)斯大林模式(或高度集中的政治经济体制)。(1分) (2)美国。(1分)涉及范围特别广,持续时间特别长,破坏性特别大。(1.5分)美国实行罗斯福新政,德国、日本分别建立法西斯专政。(3分) (3)评分标准:第一层次:没有答题或脱离主题,不得分。第二层次:主题明确,有史无论或有论无史。(1分)第三层次:主题明确,史实基本准确,论述较充分;思路较清晰。(2分)第四层次:主题明确,史实准确,论述充分,思路清晰,语言流畅。(3分) 【解析】 试题分析:(1)本题主要考查苏联列宁和斯大林对建设社会主义道路的探索。邓小平说列宁的“思路比较好”是因为列宁实施新经济政策,允许多种经济并存,大力发展商品经济,促进国民经济的恢复和发展。材料中的“苏联模式”指的是斯大林模式,它是一种高度集中的政治经济体制。 (2)本题主要考查1929-1933年资本主义世界的经济大危机的相关史实。1929-1933年资本主义世界的经济大危机中,遭受打击最严重的是美国,因为美国是当时经济最发达的资本主义国家。这次危机的主要特点有:涉及范围特别广,持续时间特别长,破坏性特别大。为了摆脱危机,各国资产阶级纷纷寻找出路,如:美国实行罗斯福新政,德国、日本分别建立法西斯专政。 (3)本题主要考查书面表达能力。本题中的解说词一定要利用图片所展示的中国改革开放以所取得的成就来写。具体评分标准如下:第一层次:没有答题或脱离主题,不得分。第二层次:主题明确,有史无论或有论无史。(1分)第三层次:主题明确,史实基本准确,论述较充分;思路较清晰。第四层次:主题明确,史实准确,论述充分,思路清晰,语言流畅。 考点:人教新课标九年级下册•苏联社会主义道路的探索•对社会主义道路的探索;人教新课标九年级下册•凡尔赛——华盛顿体系下的世界•经济大危机;人教新课标八年级下册•建设有中国特色的社会主义•伟大的历史转折  
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考点分析:
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世界近现代历史上的法律文献都具有鲜明的时代特点,对后世历史的发展产生了重要影响。阅读下列材料,回答问题。

材料一  “凡未经议会准许,借口国王特权,为国王而征收,或供国王使用而征收金钱,超出议会准许之时限或方式者,皆为非法。”“除经议会同意外,平时在本王国内征募或维持常备军,皆属违法。”

1)根据材料一并结合所学知识,指出该材料出自哪个国家的什么法律文献?该文献产生了什么重要影响?(3分)

材料二  (在叛乱地区)“为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由。” “合众国政府行政部门,包括陆海军当局,将承认并保障上述人等的自由。”

2)根据材料二并结合所学知识,指出该材料出自美国的什么法律文献?材料中的“那时”是指哪—年的元旦?该文献是美国哪一位总统颁布的?(3分)

材料三  废除地主阶级封建剥削的土地所有制,实行农民的土地所有制,借以解放农村生产力,发展农生生产,为新中国的工业化开辟道路。

3)根据材料三并结合所学知识,指出该材料出自我国的什么法律文献?改革开放后,我国采取了哪些措施改善农民的生活水平?(3分)

 

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中国近代史,既是外国列强的侵华史,又是中国人民的抗争史,同时也是中国追随世界历史潮流、走向近代化的历史。阅读下列材料,回答问题。

材料一  三次灾难性的战争使他们(中国人)受到了巨大的刺激:第一次是18401842年同英国的战争,第二次是18561860年同英、法的战争,第三次是18941895年同日本的战争。在这些战争中所遭到的耻辱性失败,迫使中国人打开大门。

——《全球通史》

1)根据材料一并结合所学知识,分别指出“三次灾难性的战”的名称。列举两例中国人民在上述战争中反抗列强侵略的史实。(3.5分)

材料二

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2)图1、图2是哪一运动的产物?图l、图2反映了此运动前期和后期追求的目标各是什么?(2分)

材料三 

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3)图2反映的历史事件与图l反映的历史事件有何关系?图2揭开了哪一运动的序幕?该运动的结果如何?(3.5分)

 

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我国古代的百家争鸣、近代西方的文艺复兴和我国近代的新文化运动,都是重大的思想解放运动。阅读下列材料,回答问题。

材料一  春秋战国时期,随着社会生产力的提高,西周的制度发展程度过低,无法更多地满足新兴地主阶级的发展需求,他们力求改变现状,试图获得更多的经济、政治、文化地位,呼唤建立新的社会,从而推动了百家争鸣的产生和发展。

——《百家争鸣与文艺复兴的历史比较》

1)根据材料一,概括百家争鸣产生的历史背景(不得照抄材料原文)。结合所学知识指出战国时期法家代表人物的主要思想,并说明其思想对以后哪个朝代最先确立中央集权制度产生了重要影响?(4分)

材料二  14世纪上半叶发源于意大利的文艺复兴运动,标志着一个新的精神时代的到来。持续近300年的文艺复兴在各个领域都取得了一系列辉煌成就……提倡以“人”为中心,反对以“神”为中心,以“人性”反对“神性”,以“人权”反对“神权”,将欧洲从中世纪(指封建社会)的昏睡中唤醒过来。

——《世界通史教程》

2)根据材料二并结合所学知识,指出这个“新的精神时代”的思潮是什么?说出文艺复兴在“将欧洲从中世纪的昏睡中唤醒过来”中所作出的历史贡献。列举文艺复兴时期在文学、艺术领域取得巨大成就的代表人物各一位。(4分)

材料三  陈独秀等知识精英,以1915年创办的《新青年》为舞台,针对当时中国的现状,高举两面大旗,进行启蒙宣传,反对一切旧文化,由此掀起了一场在中国历史上影响深远、被称之为的“新文化运动”。

——人教网·历史

3)根据材料是按并结合所学知识,说明“两面大旗”是指什么?列举两位新文化运动的代表人物(不包括材料中涉及到的 人物)。(2分)

4)结合上述三则材料,谈谈你对人类历史上思想解放运动所起作用的认识。(1分)

 

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某同学以“冷战局面的形成”为主题进行探究学习,以下是他选取的部分素材,其中不适合这个学习主题的是(  

A.丘吉尔的铁幕演说稿          B.杜鲁门在1947年国会的演说稿

C.北约和华约对峙示意图        D.《联合国家宣言》文件

 

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下列组织按成立的先后顺序,排列正确的是(  

①欧洲联盟   ②联合国   ③国际反法西斯联盟   ④世界贸易组织

A.①②④③   B.②①③④   C.③②①④   D.④③②①

 

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