王亮向韩国留学生介绍夏、商、西周的历史。下列各项中与史实不符的是（ ）
A. 我国历史上第一个王朝的建立者是禹
B. 禹建立夏朝，从此王位世袭制取代禅让制
C. 汤起兵灭夏，建立商朝
D. 周武王率大军伐纣，灭商建周
传说4000多年以前，黄河中下游地区有三位杰出的部落首领。一位教民农耕，是农业生产的创始人，为了给人们寻找治病的草药，“尝百草之滋味，一日而遇七十一毒”。他是（ ）
A. 炎帝 B. 黄帝 C. 蚩尤 D. 大禹
对半坡人和河姆渡人的不同表述正确的是：（ ）
A. 半坡人位于长江流域，河姆渡人位于黄河流域
B. 半坡人居住的房屋为半地穴式结构，河姆渡人居住的房屋为干栏式结构
C. 半坡人主要种植水稻，河姆渡人主要种植粟
D. 半坡人已会制造黑陶作品，河姆渡人会制造彩陶
我国境内已知的最早人类是 ( )
A. 北京人 B. 山顶洞人
C. 元谋人 D.蓝田人
阅读下列材料（10分）
材料一 从1868年起，明治天皇政府改革的主要措施有：废藩置县，加强中央集权；……
材料二 第二次世界大战中，日本成为战败国，但从20世纪50年代开始，美国出于本国的战略需要，采取扶持日本的政策，同时日本政府也制定了适当的经济政策，促进了日本经济的持续高速发展，至20世纪70年代中期成为了世界第二号资本主义经济大国； 80年代中期以后，日本实行“科教立国”政策，促进了经济的发展。
材料三 1984年日本文部大臣在北京大学的演讲：“日本是缺乏资源的国家，是用教育的作用开采人的脑力、心中的智慧资源和文化资源的。这是今天日本在经济上、社会上、文化上发展的原动力。”
请回答：
（1） 材料一是哪次改革哪一方面的内容？（2分）
（2）写出这次改革在经济、社会生活方面的内容。（2分）
（3）这次改革具有什么性质？意义是什么？（3分）
（4）通过上面（1）—（3）问的回答，结合三则材料内容，你认为我国的社会主义现代化建设应从日本经济高速发展的原因中借鉴些什么？（3分）
（10分）近代社会的发展过程是一个民主代替专制、法制代替人治的过程。为了探究世界史民主法制建设的历程，小明同学结合自己所学知识做了如下的探究，请你帮助完成：
材料一：人生来是而且始终是自由的，在权利方面是平等的；自由、财产、安全和反抗压迫式天赋而不可剥夺的人权……
材料二：凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之越权力，为非法权力。议会议员之选举应是自由的……
材料三：谴责了英国国王对殖民地的暴政，宣布一切人生而平等，人们有生存、自由和追求幸福等权利，同时宣告北美13个殖民地脱离英国二独立……
请回答：
（1）当今英国的国王统而不治、议会掌握最高权利。这一政治现象源于上述材料几？此材料出自什么文件？该文件的颁布有何意义？（3分）
（2）美国的自由女神像右手高擎火炬，左手握着一块铭板，上面刻有日期：1776年7月4日。请问：该日期符合材料几？此材料体现的文件名称是什么？该文件的发表有何重大意义？（3分）
（3）材料一颁布于哪次资产阶级革命中？之后建立了怎样的政治制度？（2分）
（4）三则材料所表达的共同的核心内容是什么？它反映了当时怎样的时代发展要求？（2分）
