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原始社会的一个小孩,有时跟着妈妈去采野果子,有时在父亲面前撒娇。这种情形最可能出...

原始社会的一个小孩,有时跟着妈妈去采野果子,有时在父亲面前撒娇。这种情形最可能出现在下面哪一时期?(      )

A.“正在形成中的人”时期                  B.原始人群居时期

C.母系氏族时期                           D.父系氏族时期

 

D 【解析】 试题分析:题干里的“原始社会”、“跟着妈妈去采野果子、在父亲面前撒娇”告诉我们,本题主要考查学生对氏族社会的历史的准确识记。依据已学知识可知,原始社会先后经历了母系氏族社会和父系氏族社会两个阶段,在母系氏族社会里,人们“只知其母,不知其父”,在父系氏族社会里人们“既知其母,又知其父”,材料里所说的就是“既知其母,又知其父”的情况,故选D。 考点:人教课标版九年级上册·人类的形成·人类的出现  
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考点分析:
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阅读下列材料(计8分):

材料一:“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚;一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕,……”

———毛泽东《沁园春·雪》

材料二:

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请回答:

(1)材料一中毛泽东在词中提到的秦皇”是指什么人?(1分)

(2)秦皇的最伟大功绩是什么?(2)

3材料二中反映的是秦朝为巩固统一而采取的措施。你知道是什么措施吗?秦朝为巩固统一又采取哪些措施?(4分)

(4)秦皇采取的哪项措施产生了消极影响? (1分)

 

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阅读材料(计9分)

“国家承认土地私有,允许自由买卖。奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可免除徭役;根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制,由国君直接派官吏治理。”

请回答:

(1)材料反映的是哪次变法内容?这次变法发生于哪一年?在谁的支持下进行的?(3分)

(2)变法中促进农业生产的措施是什么?有利于加强中央对地方控制的措施是什么?(3分)

3)材料中最能反映出这次变法性质的内容是什么?(1分)

(4)商鞅在秦国的变法起到了什么作用?(2分)

 

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读下列材料,结合所学的知识,回答下列问题:(计8分)

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请回答:

(1)此图是西周什么制度的反映?(1分)

(2)西周实行此制度的目的是什么?(1分)

(3)图中第二层人从周天子手中得到了什么东西?同时他们要向天子尽什么义务(4分)

(4)西周的分封制在当时起到什么作用?(2分)

 

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陈胜、吴广起义的独特历史作用是   

A. 以大无畏的精神,推翻了封建王朝的统治

B. 他们的革命首创精神,在我国历史上永远闪耀光辉

C. 首先提出平等平均口号

D. 攻占郡县,沉重打击地主阶级的统治

 

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陈胜、吴广领导农民起义的根本原因是   

A. 遇雨误期当斩                  B. 秦的暴政

C. 陈胜要建立张楚政权           D. 看到被秦所灭的原六国的贵族都想恢复政权

 

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