Question

读下列材料，结合所学的知识，回答下列问题：（计8分）

请回答：

（1）此图是西周什么制度的反映？（1分）

（2）西周实行此制度的目的是什么？（1分）

（3）图中第二层人从周天子手中得到了什么东西？同时他们要向天子尽什么义务（4分）

（4）西周的分封制在当时起到什么作用？（2分）

Answer

（1）分封制。（1分）

（2）巩固统治。（1分）

（3）得到土地和平民、奴隶；（2分）向天子缴纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。（2分）

（4）西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强统治，成为一个强盛的国（2分）

【解析】

试题分析：第（1）问，本题主要考查学生对西周分封制有关知识的准确识记。依据所学知识可知，西周建立后，为了巩固统治，实行分封制。分封制使西周形成了森严的等级。天子为最高等级，下面依次是诸侯、卿大夫和士，士是统治阶级的最低层。他们像金字塔一样，压在广大的平民和奴隶的身上。西周等级示意图正是严格的等级的体现。

第（2）问，本题主要考查学生对西周分封制目的的准确识记。依据所学知识可知，西周建立后，为了巩固统治，实行分封制。分封制使西周形成了森严的等级。分封制的含义是：周天子把土地、奴隶和平民，分给亲属、功臣，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳供品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。

第（3）问，本题主要考查学生对西周分封制内容的准确识记。西周等级示意图的第二层是诸侯。西周分封制产生了诸侯这一称呼。根据分封制的内容：周天子把土地、奴隶和平民，分给亲属、功臣，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳供品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。第二层诸侯得到了土地和平民、奴隶。

第（4）问，主要考查学生对西周分封制影响的识记。依据学过的知识已知，西周建立后，为巩固统治，西周实行分封制。分封制使西周形成了严格的等级，西周等级示意图正是严格的等级的体现。西周通过实行分封制，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。西周分封制的实行，在我国第一次出现诸侯这一称呼。

考点：人教新课标七年级上册·国家的产生和社会的变革·夏、商、西周的兴亡