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根据材料回答问题:(本小题6分) “每一个青年的前途离不开国家的前途,没有国家的...

根据材料回答问题:(本小题6分)

“每一个青年的前途离不开国家的前途,没有国家的前途,也没有青年的前途。我们国家的发展,将会给每个青年创造用武之地。同时,国家的前途也离不开青年的前途,一个国家的希望就寄托在青年身上,寄托在你们身上。没有青年的牺牲和奋斗精神,没有整个民族素质的提高,这个民族和国家也是没有希望的。这两点互相联系,归根到底,就是青年人要把自己的命运和国家的命运连在一起。”—2013年5月4日-李克强与清华学子的座谈讲话

(1)上述材料是李总理为纪念哪一历史事件发表的讲话?(1分)结合所学想一想这一运动有何意义?(1分)

(2)这一历史事件是什么时间爆发的?(1)导火线是什么?(1分)最先爆发在哪个城市?(1分)

(3)作为21世纪的青年学生,如何“把自己的命运和国家的命运连在一起”?(1分)

 

(1)五四运动;新民主主义革命的开端 (2)1919年;巴黎和会上中国外交失败;北京 (3)言之成理即可 【解析】 试题分析:第(1)问,主要考查五四爱国运动的发起者及其历史意义。解答本题的关键是准确理解材料,获取有效信息,材料中主要提到了青年学生,可见该事件应指的是五四爱国运动,因为五四运动的发起者主要是青年学生,五四爱国运动的伟大意义是,它是一次彻底的反帝反封建的爱国运动,是中国新民主主义革命的开端。 第(2)问,主要考查五四运动爆发的时间、导火线和地点。依据所学知识可知,巴黎和会上列强做出了把德国在中国山东的特权转让给日本的决定,巴黎和会上中国外交失败的消息传到北京,引发了中国的五四爱国运动,时间是1919年5月日。 第(3)问,主要考查学生历史使命感和历史责任心的生成。依据已学知识及材料中“一个国家的希望就寄托在青年身上,寄托在你们身上。没有青年的牺牲和奋斗精神,没有整个民族素质的提高,这个民族和国家也是没有希望的。这两点互相联系,归根到底,就是青年人要把自己的命运和国家的命运连在一起。”进行分析可知,青年学生要努力学习科学文化知识,为建设强大祖国而奉献力量,此题为开放性题目,言之成理即可。 考点:人教新课标八年级上册·五四爱国运动和中国共产党的成立·五四爱国运动  
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考点分析:
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阅读下列材料:(6分)

材料一:  l842年,“他”当皇帝时,清政府签订了近代第一份不平等的条约,这份条约既有割地,也有赔款。

材料二:  “它”位于北京西郊,历时l50多年的修建,成为一座著名的皇家园林,第二次鸦片战争,一把大火,让无数的炎黄子孙为他哭泣。

材料三:  第二次鸦片战争前后,“它”趁火打劫,北方那么多的大好河山开始沦丧。

请回答:

(1)材料一中的“他”指谁?(1分)“条约”指哪一个?(1分)割让了哪块土地? (1分)

(2)材料二中的“它”指什么?(1分)

(3)材料三中的“它”指哪个国家?(1分) 

(4)三则材料给你怎样的启示?(1分)

 

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在下图方框中填入以下内容:

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A瑞金         B遵义         C吴起镇

 

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读下图后,回答问题。(2分)

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请填写出图字母B、E所代表的城市名称。

B_____________            

E_____________

 

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阅读下表内容并判断:

战争

鸦片战争

第二次鸦片战争

发动战争的国家

英国

英国、法国

发动战争的目的

打开中国的大门,维护可耻的鸦片贸易。

进一步打开中国大门,扩大侵略权益。

主要影响

严重破坏了中国领土和主权的完整,中国开始沦为半殖民地半封建社会。

中国丧失了更多的领土和主权,中国半殖民地化程度进一步加深。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

以下表述是从上表信息中得出的,请在括号内划“√”;违背了上表内容所表达的意思的,请在括号内划“×”;是上表信息没有涉及的,请在括号内划“○”。

(1)都发生于19世纪中期。(   

(2)这两次战争的发动者都是英国和法国。(  

(3)鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会。(   

(4)在第二次鸦片战争中英法联军闯进北京,放火烧毁了圆明园。(   

(5)第二次鸦片战争使中国半殖民地化程度进一步加深。(   

 

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将下列历史事件按发生的先后顺序排列,正确的是(     )

①红军长征 ②南昌起义   ③五四运动    ④中国共产党的成立 ⑤井冈山革命根据地的建立

A. ①②③④⑤                       B. ④③②①⑤

C. ③④②⑤①                       D. ③④⑤①②

 

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