下列关于1903年我国一普通家庭四兄弟生活情况的描述，不符合实际的是（ ）
A.老大在日本人开设的工厂里上班
B老二在台湾参加反对日本殖民统治的斗争
C.老三因参加义和团被杀害
D.老四在北京东交民巷买了一套房子
“割台湾，赔两亿，中国人民争口气，开口岸，设工厂，清朝政府无法管。”这首顺口溜便于我们记忆哪一不平等条约的内容 。（ ）
A．《南京条约》 B．《马关条约》
C．《北京条约》 D．《辛丑条约》
下图中的历史遗址总是激起我们心中阵阵伤痛。看见它，就会联想到（ ）
A.英国发动鸦片战争
B.英法联军火烧圆明园
C.俄国趁火打劫割占中国领土
D.八国联军侵华战争
小明参加电视台“开心一刻”网上答题，他回答的题目是 “近代史上侵略中国领土最多的国家”，他应选择( )
A．美国 B．俄国 C．法国 D．英国
(10分)科技创新是一个国家和民族进步的不竭动力，科技改变了世界，推动了世界历史的进程。下列是某班根据工业革命的内容组织的一节历史兴趣课，请你一同参与。
生活的变化 | |
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（1）图1的变化属于工业革命的成果，请指出此成果发明者是谁? （2分）它给人类生活带来了怎样影响？（2分） | |
生产的变化 | 负面的影响 |
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（2）图2 反映了人类生产的主要方式发生了怎样的变化？（2分）
| （3）图3 反映了人类历史在工业化进程导致出现的什么现象？（2分）请为解决图 7 反映的问题提一条合理化的建议。（2分） |
（12分）掌握评价历史人物的方法在历史学习和探究中具有重要的作用。请参与探究。
【了解人物】
（1）探究1：以上内容是哪一重要历史人物生平大事年谱（部分）？（2分）由此可见，他在哪一场战争中作出突出贡献？（2分）
【评说人物】
（2）探究2：小桃对拿破仑的评价是否确切？（1分）结合所学知识说明你的理由。（3分）
【总结方法】
（3）通过以上探究，总结评价历史人物的两种方法。（4分）
